事業(yè)單位面試教研調(diào)研

一、《理論專項(xiàng)》，隨堂使用的理論講義，配套有理論+PPT，用于課堂理論講解

1.1《理論專項(xiàng)》使用率情況

A.非常有用B.利用率比較高C.利用率不高D.從未用過(guò)

【補(bǔ)充】（選填）利用率較低的原因

1.2《理論專項(xiàng)》的理論部分用哪個(gè)版本比較好?

A.極簡(jiǎn)思維B.V4.5C.V4【補(bǔ)充】（選填）其他_________

二、《課堂-模塊演練題本》，隨堂輔助模塊教學(xué)的練習(xí)講義

2.1《課堂-模塊演練專項(xiàng)》使用率

A.非常有用B.利用率比較高C.利用率不高D.從未用過(guò)

【補(bǔ)充】（選填）利用率較低的原因

2.2《課堂-模塊演練專項(xiàng)》，往年授課題目是否夠用

A.足夠了，綽綽有余B.剛剛好，設(shè)計(jì)充分C.不太夠，略顯吃緊D.太少了，每次我都要補(bǔ)充試題

（選填）去年上的版型，具體哪個(gè)模塊

2.3《課堂-模塊演練專項(xiàng)》，是否需要更新試題

A.不必更新，去年的題目就挺好B.需要更新

（選填）哪個(gè)模塊，理由，更換率需求（%）

三、《課堂-真題演練專項(xiàng)》，近10年事業(yè)單位面試統(tǒng)考真題

3.1《課堂-真題演練題本》使用率

A非常有用B利用率比較高C利用率不高D從未用過(guò)

（選填）利用率較低的原因

3.2《課堂-真題演練專項(xiàng)》是否需要將小招考的題目放入其中

A不需要，給我電子版，我讓班主任單獨(dú)打印給個(gè)別學(xué)生即可B需要

（選填）往年有哪些特殊崗位需要

3.3《課堂-真題演練專項(xiàng)》還原度問(wèn)題

A挺好的，沒有什么太大問(wèn)題B還原度不夠，需要進(jìn)一步改進(jìn)

（選填）我也想?yún)⑴c此次真題還原教研工作，姓名

四、《課堂-隨堂套題練習(xí)》，完整的模擬套題，還原考場(chǎng)的模擬題

4.1《課堂-隨堂套題練習(xí)》使用率

A非常有用B利用率比較高C利用率不高D從未用過(guò)

（選填）利用率較低的原因

4.2（選填）《課堂-隨堂套題練習(xí)》我有這些建議

五、《補(bǔ)充閱讀-聽背專項(xiàng)》政治理論、工作技巧、答題語(yǔ)言等補(bǔ)充性素材

5.1《補(bǔ)充閱讀-聽背專項(xiàng)》使用率

A非常有用B利用率比較高C利用率不高D從未用過(guò)

（選填）利用率較低的原因

5.2《補(bǔ)充閱讀-聽背專項(xiàng)》是否需要與《熱點(diǎn)專項(xiàng)》合并為一本講義，供學(xué)生補(bǔ)充閱讀

A.有必要合并B.可以分開使用

（選填）《補(bǔ)充閱讀-聽背專項(xiàng)》還有哪些建議

六、《補(bǔ)充閱讀-熱點(diǎn)專項(xiàng)》近半年江蘇省的熱點(diǎn)事件，工作事項(xiàng)等補(bǔ)充性閱讀

6.1《補(bǔ)充閱讀-熱點(diǎn)專項(xiàng)》使用率

A非常有用B利用率比較高C利用率不高D從未用過(guò)

（選填）利用率較低的原因

6.2《補(bǔ)充閱讀-熱點(diǎn)專項(xiàng)》是否需要與《聽背專項(xiàng)》合并為一本講義，供學(xué)生補(bǔ)充閱讀

A有必要合并B可以分開使用

（選填）《補(bǔ)充閱讀-熱點(diǎn)專項(xiàng)》還有哪些建議

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