高職院校學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)動(dòng)因及適應(yīng)性調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：
你好！
為了解我校學(xué)生在轉(zhuǎn)專業(yè)過程中的真實(shí)想法，以及轉(zhuǎn)入新專業(yè)后的學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)情況，以便學(xué)校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和教學(xué)管理，為大家提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特開展本次問卷調(diào)查。
本問卷采用匿名形式，答案無對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)你根據(jù)真實(shí)情況放心填寫。感謝你的配合與支持！

1. 你的性別：

男女

2. 標(biāo)題

選項(xiàng)1選項(xiàng)2

3. 你原來所在專業(yè)是：

4. 你現(xiàn)在所在專業(yè)是：

5. 你是在何時(shí)提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的？

大一入學(xué)初（軍訓(xùn)期間）大一第一學(xué)期末大一學(xué)年結(jié)束后大二及以后

6. 促使你轉(zhuǎn)專業(yè)的最主要原因是？（限選1-3項(xiàng)）

原專業(yè)非首選：調(diào)劑錄取，非本人志愿。就業(yè)前景：認(rèn)為現(xiàn)專業(yè)就業(yè)面廣、工作穩(wěn)定或薪資待遇好個(gè)人興趣/特長(zhǎng)：對(duì)現(xiàn)專業(yè)有濃厚興趣，或感覺自己更適合學(xué)習(xí)現(xiàn)專業(yè)。家庭因素：父母/親屬?gòu)氖孪嚓P(guān)行業(yè)，或長(zhǎng)輩要求轉(zhuǎn)專業(yè)課程/學(xué)習(xí)難度：原專業(yè)課程太難，擔(dān)心掛科/畢不了業(yè)。職業(yè)證書：聽說現(xiàn)專業(yè)好考取職業(yè)資格證書，拿證后好找工作。專業(yè)技能：更看重現(xiàn)專業(yè)的動(dòng)手實(shí)踐能力，而非純理論。朋友/同鄉(xiāng)影響：受同學(xué)、老鄉(xiāng)勸說或影響。原專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍：不喜歡原專業(yè)的班級(jí)或?qū)W習(xí)氛圍。

7. 吸引你選擇現(xiàn)專業(yè)的具體因素是？

以后在辦公室工作，環(huán)境好，不需要跑外勤。“越老越吃香”，經(jīng)驗(yàn)值錢，有長(zhǎng)期發(fā)展?jié)摿Α?/label>數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以，對(duì)數(shù)字敏感。考公、考編崗位多，方便以后考取編制。想掌握一門“技術(shù)”，而不是虛的理論。

8. 轉(zhuǎn)入新專業(yè)后，你目前最大的感受是？

非常適應(yīng)，如魚得水，成績(jī)甚至比原專業(yè)好。基本適應(yīng)，雖然有點(diǎn)吃力，但能跟上。感覺一般，正在努力調(diào)整中。不太適應(yīng)，有些后悔轉(zhuǎn)專業(yè)。非常不適應(yīng)，學(xué)業(yè)壓力大，跟不上進(jìn)度。

9. 在學(xué)習(xí)方面，你遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？

課程銜接問題：落下了原班級(jí)的核心專業(yè)課，現(xiàn)在聽起來很吃力。數(shù)學(xué)/邏輯要求高：新專業(yè)涉及的數(shù)學(xué)、邏輯思維比想象中難。實(shí)訓(xùn)操作困難：技能實(shí)訓(xùn)課上手慢。理論枯燥：專業(yè)理論課枯燥，提不起興趣，容易走神。考證壓力：感覺大家都在準(zhǔn)備考證，自己起步晚，壓力大。沒有遇到明顯挑戰(zhàn)。

10. 關(guān)于補(bǔ)修/學(xué)分轉(zhuǎn)換，你的體驗(yàn)是？

流程清晰，學(xué)分轉(zhuǎn)換順利，補(bǔ)修課程安排合理。流程較復(fù)雜，但最終解決了。補(bǔ)修課程太多，導(dǎo)致課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。不太清楚流程，還在迷茫中。

11. 在人際交往方面，你融入新班級(jí)的情況如何？

完全融入，和新同學(xué)、室友關(guān)系融洽。部分融入，和個(gè)別同學(xué)玩得來，但整體班級(jí)歸屬感不強(qiáng)。不太融入，感覺自己是“插班生”，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往。無所謂，上大學(xué)主要是為了學(xué)知識(shí)，不在乎人際關(guān)系。

12. 對(duì)比原專業(yè)，你認(rèn)為新專業(yè)的教學(xué)方式更側(cè)重于？

更側(cè)重理論講解更側(cè)重實(shí)操訓(xùn)練更側(cè)重案例分析和小組討論兩者差不多，沒明顯區(qū)別

13. 你對(duì)現(xiàn)專業(yè)的師資教學(xué)滿意嗎？

非常滿意，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，注重實(shí)操。比較滿意。一般。不滿意。

14. 如果時(shí)光倒流，你會(huì)如何選擇？

堅(jiān)定地再次選擇轉(zhuǎn)專業(yè)。猶豫一下，可能會(huì)選擇其他專業(yè)。留在原專業(yè)也挺好，不會(huì)再轉(zhuǎn)了。說不清楚。

15. 針對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生，你認(rèn)為學(xué)校或二級(jí)學(xué)院應(yīng)該提供哪些幫助？

開設(shè)專門的“轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生銜接課程”或補(bǔ)習(xí)班為轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生配備專門的學(xué)業(yè)導(dǎo)師或“一對(duì)一”幫扶同學(xué)。組織轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生交流會(huì)或團(tuán)建活動(dòng)，幫助他們?nèi)谌爰w。提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助他們了解新專業(yè)的就業(yè)方向。簡(jiǎn)化課程免修、學(xué)分轉(zhuǎn)換的申請(qǐng)流程。其他

16. 你對(duì)即將打算轉(zhuǎn)入本專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹，有什么建議？（簡(jiǎn)答）

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