非遺文化剪紙班本課程家長調查問卷
親愛的家長朋友：
您好！剪紙，作為中國最古老的民間藝術之一，是非物質文化遺產中的璀璨明珠。為了讓孩子們近距離感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，鍛煉手部精細動作與創(chuàng)造力，我們班即將開展 “趣味剪紙——非遺文化班本課程”。
為了更好地了解孩子們的興趣點和現(xiàn)有經(jīng)驗，整合家庭資源，讓課程更加生動、有效，特開展本次問卷調查。本問卷僅用于課程設計與研究，不記名，請您放心填寫。感謝您的支持與配合！
第一部分：家長認知與態(tài)度
1. 您本人對“剪紙”藝術了解多少？
A. 非常了解，會剪一些復雜的圖案
B. 比較了解，看過相關表演或展覽
C. 了解一點，知道是過年貼窗花的習俗
D. 不太了解
2. 您認為幼兒園開展非遺剪紙課程對孩子有價值嗎？（可多選）
A. 有，能鍛煉手部小肌肉和手眼協(xié)調能力
B. 有，能培養(yǎng)孩子的耐心和專注力
C. 有，能讓孩子了解傳統(tǒng)文化，增強民族認同感
D. 有，能激發(fā)想象力和創(chuàng)造力
E. 價值不大，孩子還太小，用剪刀有風險
F. 其他：
3. 您對孩子使用安全剪刀進行剪紙活動持什么態(tài)度？
A. 非常支持，這是成長的必經(jīng)過程
B. 比較支持，但希望老師加強安全看護
C. 有點擔心，怕孩子傷到自己
D. 不支持，覺得太危險
第二部分：幼兒已有經(jīng)驗
4. 您的孩子平時在家接觸過剪刀嗎？
A. 經(jīng)常用，能熟練使用剪刀剪紙/做手工
B. 偶爾用，能剪斷紙條，但不太熟練
C. 很少用，家長怕危險基本不讓碰
D. 從沒用過
5. 您的孩子在家有過“撕紙”或“剪紙”的興趣嗎？
A. 非常喜歡，能獨自玩撕紙/剪紙很長時間
B. 比較喜歡，偶爾會嘗試剪一些形狀
C. 興趣一般，玩兩下就不玩了
D. 沒見他玩過
6. 孩子平時通過哪些途徑接觸過剪紙或類似民間藝術？（可多選）
A. 春節(jié)貼窗花、對聯(lián)等節(jié)日氛圍
B. 繪本、動畫片（如動畫片里的剪紙風格畫面）
C. 電視節(jié)目或網(wǎng)絡視頻
D. 參觀博物館、民俗展
E. 幼兒園已有活動
F. 從未接觸過
第三部分：家庭資源與支持
7. 如果班級開展剪紙課程，您愿意提供哪些支持？（可多選）
A. 物資支持：提供廢舊報紙、彩紙、安全剪刀等材料
B. 人力支持：若家長有剪紙?zhí)亻L，可進課堂當助教
C. 技術指導：幫助老師收集剪紙視頻、圖片或兒歌
D. 家庭配合：在家陪孩子一起練習剪紙，完成親子作業(yè)
E. 文化熏陶：帶孩子參觀民俗博物館，尋找生活中的剪紙
F. 暫時無法提供支持
8. 您家里是否有會剪紙手藝的長輩或朋友？（如祖輩、親戚等）
A. 有，且非常擅長（如能剪復雜花樣）
B. 有一點基礎，能剪簡單的圖案（如雙喜字、蝴蝶）
C. 沒有
第四部分：您的期待與建議
9. 對于即將開展的剪紙課程，您最期待孩子在哪些方面獲得成長？（可多選）
A. 學會正確安全使用剪刀
B. 了解簡單的剪紙歷史和吉祥寓意
C. 能獨立完成1-2個簡單的剪紙作品（如窗花、小動物）
D. 手部變得更靈巧，為以后寫字打基礎
E. 培養(yǎng)專注做事的好習慣
F. 通過剪紙表達自己的想法和故事
10. 對于本次非遺剪紙課程，您有什么好的建議或想法想對老師說嗎？（例如：希望注意什么、希望以什么形式展示)再次感謝您的配合！讓我們家園攜手，共同剪出孩子們五彩斑斕的童年！
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