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師范實習生班主任工作狀況與困難調(diào)查
親愛的同學：
你好！為了解我校師范生在教育實習期間擔任（或協(xié)助）班主任工作的真實情況、感受及遇到的困難，以便為后續(xù)的師范生培養(yǎng)提供更有針對性的支持，特開展此次調(diào)研。本問卷采用匿名形式，請你根據(jù)實際情況放心填寫。感謝你的配合！
一、 基本信息
1. 你的性別：
A. 男
B. 女
2. 你實習的學段：
A. 小學
B. 初中
C. 高中
3. 在實習期間，你擔任班主任工作的狀態(tài)是：
A. 獨立擔任代理班主任（全權(quán)負責）
B. 協(xié)助原班主任管理（輔助角色）
C. 僅負責上課，基本不參與班級管理
二、 對班主任工作的看法
4. 在教育實習開始前，你對班主任工作的向往程度如何？
A. 非常向往，這是我的主要實習目標
B. 比較向往，認為這是教師生涯的必修課
C. 一般，沒什么特別感覺
D. 不太向往，覺得壓力大、瑣事多
E. 完全不向往，只想教書
5. 通過實習，你對班主任工作復雜程度的認識是？
A. 比想象中復雜得多，不僅是管紀律
B. 和想象中差不多，主要是處理雜務和維持秩序
C. 比想象中簡單，主要是看班和傳達通知
D. 沒概念，還沒來得及深入了解
6. 你認為班主任在以下哪項工作中的角色最重要？（）
A. 學習成績的督促者
B. 學生品德的引導者
C. 心理健康的疏導者
D. 家校溝通的橋梁
E. 班級秩序的維護者
F. 學校政策的執(zhí)行者
7. 你覺得在實習期間，原班主任對你的指導程度如何？
A. 手把手指導，收獲很大
B. 偶爾點撥，主要靠自己摸索
C. 放手讓我去做，但缺乏反饋
D. 基本沒時間指導，全靠自學
三、 遇到的困難與挑戰(zhàn)
8. 在班級日常管理（如衛(wèi)生、考勤、紀律）中，你遇到的最大挑戰(zhàn)是？
A. 學生不服從管理，故意頂撞或搗亂
B. 瑣事太多，占用大量備課時間
C. 把握不好管理尺度（太嚴怕逆反，太松怕壓不?。?/label>
D. 對學校規(guī)章流程不熟，處理事務手忙腳亂
9. 在處理學生個別問題（如打架、早戀、厭學）時，你感到最棘手的是？
A. 缺乏心理學知識，不知道學生心里在想什么
B. 缺乏溝通技巧，說教后學生無動于衷
C. 把握不好教育懲戒的度，怕惹麻煩
D. 沒有遇到特別棘手的問題
10. 在家校溝通方面，你的實際情況是？
A. 從未接觸過家長，全是原班主任在聯(lián)系
B. 僅通過家長群發(fā)通知，無深入交流
C. 與個別家長有過溝通，但感覺有代溝或?qū)Ψ讲恍湃螌嵙暽?/label>
D. 能正常溝通，但遇到難纏的家長不知道如何應對
11. 在組織主題班會或班級活動時，你遇到的主要困難是？（可多選）
A. 缺乏創(chuàng)意，形式老套，學生不感興趣
B. 缺乏控場能力，場面混亂難以掌控
C. 時間緊張，根本沒時間精心準備
D. 原班主任不放心，不給獨立組織的機會
12. 你認為自己目前在班主任工作中，最欠缺的能力是？（）
A. 處理突發(fā)事件（危機干預）的能力
B. 識別和處理學生心理問題的能力
C. 與不同類型家長溝通的技巧
D. 轉(zhuǎn)化后進生/問題學生的策略
E. 班級文化建設與凝聚力的提升
F. 對教育政策法規(guī)的了解（如懲戒權(quán)、安全責任界定）
13. 面對上述困難，你通常會采取什么方式解決？
A. 立即求助原班主任或指導老師
B. 自己上網(wǎng)查資料或翻看教育類書籍
C. 與一同實習的同學商量對策
D. 先憑感覺處理，處理不了再說
E. 暫時擱置，或者睜一只眼閉一只眼
四、 支持與建議
14. 你認為學校（高師院校）在《班主任工作》課程或崗前培訓中，最應該加強哪方面的內(nèi)容？（可多選）
A. 增加真實案例分析，少講純理論
B. 增加模擬演練（如情景劇、角色扮演）
C. 邀請一線優(yōu)秀班主任來分享經(jīng)驗
D. 提供話術(shù)庫（如“家長會發(fā)言稿”、“處理早戀怎么說”）
E. 講解《未成年人保護法》、《中小學教育懲戒規(guī)則》等法律常識
15. 請用一句話總結(jié)：如果要給下一屆的師范實習生一句關(guān)于班主任工作的建議，你會說什么？
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