《中國風(fēng)元素融入幼兒園項目化學(xué)習(xí)的實踐研究》 后期效果調(diào)查問卷

尊敬的老師：

您好！感謝您深度參與本課題的實踐研究。為全面評估中國風(fēng)元素與幼兒園項目化學(xué)習(xí)（PBL）融合的實踐成效，系統(tǒng)總結(jié)實施經(jīng)驗、精準定位優(yōu)化方向，為后續(xù)教學(xué)推廣與模式完善提供科學(xué)依據(jù)，特開展本次后期調(diào)研。

問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于課題研究與教學(xué)改進，請結(jié)合實際實踐情況如實作答。感謝您的支持與真誠分享！

一、實踐基礎(chǔ)信息（請根據(jù)個人實際情況填寫）
1.  您的年齡:
2.  您的教齡:
3.  您的職務(wù):
4. 您所在園所性質(zhì):
5. 您所教班級:
6.  您參與“中國風(fēng)+PBL”教學(xué)實踐的時長:
二、教學(xué)實踐實施現(xiàn)狀
（本部分主要了解您開展教學(xué)的基本情況）
7. 您當(dāng)前開展“中國風(fēng)+PBL”教學(xué)的頻率:
8.  您實踐中涉及的中國風(fēng)元素類型（可多選）:
9. 您選擇中國風(fēng)元素融入PBL的核心依據(jù)是（可多選）:
10. 您開展“中國風(fēng)+PBL”教學(xué)的主要方式（可多選）:
11. 您在項目實施中，幼兒的參與狀態(tài)（可多選）:
三、具體實踐方法與實施細節(jié)
（本部分主要了解您的教學(xué)設(shè)計與實施策略）
12. 您設(shè)計“中國風(fēng)+PBL”項目時，設(shè)定驅(qū)動問題的方式是（可多選）:
13. 針對不同年齡段幼兒，您在選擇元素時的調(diào)整方式是（可多選）:
14. 您通過跨領(lǐng)域整合強化“中國風(fēng)+PBL”效果的方式是（可多選）:
15. 您在項目中采用的家園協(xié)同方式有（可多選）:
四、教學(xué)資源與支持保障
（本部分主要了解資源使用與支持情況）
16. 您實踐中主要使用的教學(xué)資源（可多選）:
17. 您認為現(xiàn)有教學(xué)資源的支持程度:
18. 您認為目前最缺乏的教學(xué)資源是（可多選）:
19. 幼兒園提供的專項支持中，對您幫助最大的是（可多選）:
五、教學(xué)效果與幼兒發(fā)展
（本部分主要了解教學(xué)成效）
20. 您認為“中國風(fēng)+PBL”教學(xué)對幼兒中國文化認知的提升效果:
21. 實踐后，幼兒在以下哪些能力方面有提升（可多選）:
22.  幼兒對“中國風(fēng)+PBL”活動的喜愛程度:
23. 您認為“中國風(fēng)+PBL”相比傳統(tǒng)教學(xué)的主要優(yōu)勢是（可多選）:
24. 您觀察到家長對“中國風(fēng)+PBL”教學(xué)的反饋情況:
六、教師專業(yè)成長與認知
（本部分主要了解您的成長與感受）
25. 經(jīng)過實踐，您對“項目化學(xué)習(xí)（PBL）”的掌握程度:
26. 您認為自身在“中國風(fēng)+PBL”教學(xué)中的提升（可多選）:
27. 您認為“中國風(fēng)+PBL”教學(xué)實施的核心難點（可多選）:
28. 您對“中國風(fēng)+PBL”教學(xué)模式的認可與后續(xù)意愿:
七、開放式問題
（請根據(jù)您的實際經(jīng)驗簡要回答）
29. 請列舉一個您在PBL中具體融入中國風(fēng)元素的實例: （如“項目主題:《探秘傳統(tǒng)剪紙》，融入元素:剪紙技藝、吉祥紋樣;實施方式:幼兒先觀察剪紙作品，再分組探究剪紙方法，最后用剪紙裝飾班級門窗”）
30. 實踐中您遇到的最突出問題及解決嘗試（若未解決請說明）:
31.  您認為應(yīng)如何進一步優(yōu)化“中國風(fēng)+PBL”的實踐模式?請?zhí)岢鼍唧w建議:
32. 對于課題后續(xù)推廣或資源開發(fā)，您有哪些需求或期望?

再次感謝您的辛勤付出與真誠分享！

您的回答將為課題研究和教學(xué)改進提供寶貴依據(jù)。祝您工作順利，生活愉快！

問卷填寫說明：

· 選擇題請在相應(yīng)選項前的“□”內(nèi)打“√”

· 多選題可根據(jù)實際情況選擇一項或多項

· 開放題請簡要填寫，字數(shù)不限

· 本問卷預(yù)計填寫時間：15-20分鐘

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