紅色研學應用于高中思政實踐教學中的調(diào)查問卷

1. 你的性別

女男

2. 你所在的年級

高一高二高三

3. 你是否正在學習/已學習高中思想政治課程

是否

4. 你認為紅色研學與高中思政課的關(guān)系是

緊密相關(guān)，是思政課的重要實踐部分有一定聯(lián)系關(guān)系不大完全無關(guān)

5. 你認為將紅色研學融入思政實踐教學

非常有必要有必要一般沒必要

6. 你對紅色研學中涉及的思政理論知識（如理想信念，愛國主義，社會主義核心價值觀等）

非常了解基本了解不太了解完全不了解

7. 你的學校是否結(jié)合思政課組織過紅色研學

多次組織偶爾組織很少組織從未組織

8. 你參加過由思政課老師組織的紅色研學次數(shù)

0次1~2次3~4次5次及以上

9. 紅色研學通常采用哪種規(guī)模與時長

半天校內(nèi)/就近參觀單日外出研學1~2天短途研學3天及以上

10. 研學過程中是否有思政課老師進行講解與引導

全程引導，結(jié)合思政知識講解隨行但較少講解僅負責安全管理無老師參加

11. 研學前思政老師是否布置學習任務(wù)？（如問題探究、任務(wù)單、預習資料等）

有明確任務(wù)與要求簡單提醒幾乎沒有未參與過

12. 你們思政課紅色研學主要采用哪些形式？

革命紀念館，烈士陵園，舊址參加紅色故事宣講，英雄事跡學習主題討論，心得分享情景劇，朗誦，演講等沉浸式活動課題調(diào)研，訪談，實踐記錄僅拍照打卡，自由參觀

13. 研學內(nèi)容與思政課本知識點的結(jié)合程度

高度結(jié)合，針對性強有一定結(jié)合結(jié)合較少完全脫節(jié)

14. 研學過程中你最關(guān)注的是

紅色意識與精神內(nèi)涵思政知識點理解與運用活動形式是否有趣只是完成任務(wù)

15. 研學結(jié)束后，思政課是否有成果要求

撰寫研學心得課堂展示，小組交流納入思政平時成績無明確要求

16. 你完成思政研學任務(wù)的態(tài)度是

認真獨立完成基本完成簡單應付借鑒或抄襲

17. 紅色研學對你學習思政課的幫助

幫助很大，理解更深刻有一定幫助幫助不大沒有幫助

18. 通過紅色研學，你在哪些方面提升最明顯

愛國主義情感與社會責任感對思政理論的理解與認同團隊合作與表達能力實踐探究能力沒有明顯提升

19. 你認為當前紅色研學融入思政實踐教學最主要的問題是

形式單一，走馬觀花，游而不學與思政課脫節(jié)，重形式，輕教學老師指導不足，缺乏專業(yè)講解次數(shù)太少，機會不足占用學習時間評價方式單一，只看報告

20. 你希望紅色研學如何更好的服務(wù)思政學習

緊扣教材知識點設(shè)計研學主題增加討論、探究、體驗式活動加強老師引導與點評建立規(guī)范的研學任務(wù)與評價豐富基地路線，提高吸引力

21. 你是否愿意繼續(xù)參加思政課主題紅色研學

非常愿意愿意一般不愿意

22. 你對紅色研學融入高中思政實踐教學有什么意見或建議

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