生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence，簡稱GAI）是人工智能領(lǐng)域的重要分支，是一類能夠自動生成內(nèi)容（如文本、圖像、音頻、視頻等）的先進(jìn)GAI技術(shù)。這些工具通?；谏疃葘W(xué)習(xí)模型，不同于傳統(tǒng)GAI的分析功能，GAI能學(xué)習(xí)并生成具有邏輯的新內(nèi)容。國內(nèi)常見的生成式人工智能有deep seek、豆包、秘塔GAI搜索、KIMI、騰訊元寶、智譜清言、天工、文心一言、訊飛星火、即夢GAI 等等。
我們希望了解您對生成式人工智能（GAI）融入小學(xué)古詩教學(xué)的態(tài)度。本文中，“GAI 融入小學(xué)古詩教學(xué)” 指將具備智能交互、內(nèi)容生成或數(shù)據(jù)分析功能的 GAI 工具應(yīng)用于小學(xué)古詩的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改及學(xué)情反饋等環(huán)節(jié)。請結(jié)合您的教學(xué)實(shí)際完成以下量表，對每個條目表明您的真實(shí)觀點(diǎn)。量表無對錯之分，我們僅用于學(xué)術(shù)研究分析。
第一部分:教師基本情況與GAI基礎(chǔ)信息（共12題） 1. 您的性別: A. 男 B. 女
2. 您的最高學(xué)歷: A. 大專及以下 B. 本科 C. 碩士及以上
3. 您的職稱: A. 初級教師（三級/二級） B. 中級教師（一級） C. 高級教師（副高/正高） D. 未評職稱
4. 您的教齡: A. 1-3年 B. 4-10年 C. 11-20年 D. 20年以上
5. 您目前主要任教年級: A. 1、2年級 B. 3、4年級 C. 5、6年級
6. 您所在學(xué)校類型: A. 城市公立小學(xué) B. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)/農(nóng)村公立小學(xué) C. 城市私立小學(xué) D. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)/農(nóng)村私立小學(xué)
7. 您是否接觸過GAI教學(xué)工具: A. 從未接觸 B. 偶爾接觸 C. 經(jīng)常接觸
8. 您接觸GAI教學(xué)工具的主要場景: A. 僅在培訓(xùn)中接觸 B. 備課/教學(xué)中偶爾使用 C. 備課/教學(xué)中常規(guī)使用 D. 從未接觸
9. 您是否接觸過專門的“GAI古詩教學(xué)工具”: A. 從未接觸 B. 聽說過但未使用 C. 使用過 D. 經(jīng)常使用
10. 若您接觸過GAI古詩教學(xué)工具，主要類型有: A. 古詩背景/典故智能解析工具 B. 古詩動畫/配樂生成工具 C. 古詩默寫智能批改工具 D. 古詩背誦檢測/闖關(guān)工具 E. 未接觸
11. 您是否參加過“GAI教學(xué)應(yīng)用”相關(guān)的培訓(xùn): A. 從未參加 B. 參加過1次 C. 參加過2~3次 D. 參加過4次及以上
12. 您參加的GAI教學(xué)培訓(xùn)中，是否包含“GAI與古詩等傳統(tǒng)文化教學(xué)融合”的內(nèi)容: A. 從未參加過GAI培訓(xùn) B. 參加過GAI培訓(xùn)，但未涉及古詩等傳統(tǒng)文化 C. 參加過，且包含相關(guān)內(nèi)容
第二部分：對GAI融入小學(xué)古詩教學(xué)的態(tài)度（共21題，含1題注意力檢查）選項(xiàng)對應(yīng)分值如下：很不同意=1分，不同意=2分，中立=3分，同意=4分，很同意=5分
1.在古詩備課中，我更愿意借助 GAI 工具輔助，而非僅依賴傳統(tǒng)教參。 2.GAI 融入小學(xué)古詩教學(xué)，能為我的課堂帶來更豐富的互動形式。 3.我認(rèn)為在小學(xué)古詩教學(xué)中使用 GAI，可能會過度依賴技術(shù)，削弱教師對古詩人文意境的引導(dǎo)價值。 4.GAI 工具能幫助學(xué)生更直觀地理解古詩情感，提升學(xué)習(xí)興趣。 5.我對 GAI 在古詩教學(xué)中的功能感到印象深刻。 6.我擔(dān)心 GAI 在解讀古詩文化內(nèi)涵或典故時會出現(xiàn)偏差，誤導(dǎo)小學(xué)生理解。 7.我有興趣在日常古詩課堂中嘗試使用 GAI 工具。 8.我覺得在小學(xué)古詩教學(xué)中使用 GAI，會讓課堂失去傳統(tǒng)古詩教學(xué)的人文韻味，感到不適。 9.若過度依賴 GAI 進(jìn)行古詩教學(xué)，可能會讓我逐漸喪失自主設(shè)計古詩教學(xué)活動的能力。 10.我認(rèn)為 GAI 在小學(xué)古詩教學(xué)中存在數(shù)據(jù)安全風(fēng)險。 11.GAI 能根據(jù)學(xué)生的古詩學(xué)習(xí)情況推送個性化練習(xí)，對提升教學(xué)效率有積極影響。 12.探索 GAI 與小學(xué)古詩教學(xué)的結(jié)合方式，讓我覺得教學(xué)工作更具創(chuàng)新性和趣味性。 13.若您能選擇 “同意”即4號選項(xiàng)，我將不勝感激（此為注意力檢查題，僅用于篩選有效問卷）。 14.在古詩默寫批改、基礎(chǔ)知識點(diǎn)講解等常規(guī)任務(wù)中，GAI 工具會比傳統(tǒng)人工方式更高效。 15.GAI 在小學(xué)古詩教學(xué)中有很多實(shí)用場景。 16.想到需要花費(fèi)時間學(xué)習(xí) GAI 工具的操作方法，再應(yīng)用于教學(xué)，我會感到壓力和不安。 17.GAI 工具能生成多樣化的古詩教學(xué)資源，比教師單獨(dú)準(zhǔn)備更豐富。 18.長期來看，GAI 融入小學(xué)古詩教學(xué)，能幫助大部分學(xué)生提升對傳統(tǒng)文化的接受度和喜愛度。 19.我愿意在自己的古詩教學(xué)工作中，持續(xù)嘗試新的 GAI 教學(xué)工具或方法。 20.如果 GAI 在古詩教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，可能會降低小學(xué)古詩教學(xué)對教師個人教學(xué)風(fēng)格的需求，影響我的職業(yè)價值。 21.我擔(dān)心 GAI 會讓小學(xué)生過度關(guān)注技術(shù)形式，而忽略對古詩文字本身的品讀和感悟。 感謝您的配合！