2025-2 朋輩師訓問卷

各位朋輩導師：

大家好！

感謝大家在百忙之中完成此次授課技能培訓。為了幫助大家更好地將所學轉化為實戰(zhàn)能力，也為了確認我們是否都已“滿電”待發(fā)，我們準備了此份問卷。

這不僅是一次考核，更是一次對培訓重點的回顧。我們將一起重溫設備與形象規(guī)范、打磨提問與控場技巧、明確價值觀底線，并再次梳理1v1咨詢的核心心法。

期待您的精彩作答，讓我們共同提升教學質(zhì)量！

請輸入您的真實姓名，用于核對培訓記錄及成績歸檔。
第一部分:選擇題（共20題）
請從選項中選出最符合培訓要求的一項。
1. 關于課前準備中“熟悉課件”的目的，以下哪項描述最準確?
2. 根據(jù)培訓要求，朋輩導師應在何時進入教室?
3. 在使用新平板或Mac設備進行授課前，最重要的注意事項是什么?
4. 在“演講者注釋”處理或使用過程中，以下哪種行為是嚴格禁止的?
5. 培訓中提到語速放緩的主要目的不包括以下哪項?
6. 某導師在講座中提到自己“以前不愛學習、愛打架”的經(jīng)歷，根據(jù)培訓反饋，這種行為會導致什么后果?
7. 關于授課背景和儀容儀表，以下哪項符合培訓要求?
8. 在課堂提問策略中，面對學業(yè)水平一般的學生，建議將開放式問題轉化為哪種形式?
9. 當學生在課堂上回答問題后，導師正確的等待和反饋時間是?
10. 針對課堂可能出現(xiàn)的“冷場”情況，培訓建議的最實用策略是?
11. 關于1v1咨詢的核心原則，以下描述正確的是?
12. 培訓中提到，如果導師使用Mac電腦播放課件內(nèi)視頻，容易會遇到什么問題?
13. 培訓中提及，出現(xiàn)下列哪種情況，督課老師難以發(fā)現(xiàn)?
14. 在處理爭議性或兩難問題時，培訓推薦的互動形式是?
15. 關于課后反思，以下哪項不是培訓推薦的方式?
16. 培訓中提到，部分班主任會填寫建議甚至投訴，如果導師仍出現(xiàn)問題，可能會面臨什么風險?
17. 在1v1咨詢中，關于AI的使用，培訓特別警示要避免什么情況?
18. 培訓中提及“回看微信導師群飛書播放課件操作流程”，特別強調(diào)要避免什么尷尬情況?
19. 培訓中提到，面對“嘴瓢”說錯話的風險，除了語速放緩外，還強調(diào)了什么意識?
20. 關于課前介紹課件的操作，培訓建議導師怎么做?
第二部分:開放題（共3題）
請結合培訓內(nèi)容與自身理解，從下列三題中選擇你感興趣或擅長的一題作答，其余兩題輸入“/”即可。
1. 場景模擬與應對
假設你在授課前一天已與運營老師進行過設備測試，但授課時仍出現(xiàn)課件內(nèi)的視頻在飛書中無法正常發(fā)聲的狀況。
結合培訓內(nèi)容，請你思考如何處理這一突發(fā)狀況，確保不被校方認為不專業(yè)或未做到前期準備?
2. 教學理念反思
培訓中多次提到“錯誤是資源”以及“將開放式問題轉化為封閉式問題”。
請結合你即將面對的駐班學生特點，談談你將如何設計一個具體的提問環(huán)節(jié)，并制造“錯誤是資源”的班級氛圍。
3. 職業(yè)邊界與價值觀
培訓案例中，提到了導師因分享“不愛學習、愛打架”的個人經(jīng)歷而被校方認為不符合價值觀。
作為一名朋輩導師，你認為在建立親和力與保持職業(yè)邊界之間應該如何平衡?在未來的1v1咨詢或課堂互動中，你會遵循哪些具體的話語原則來避免此類風險?
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