《小學(xué)英語教師課堂游戲使用情況調(diào)查問卷》

尊敬的老師:
您好！本問卷旨在了解小學(xué)英語教師在課堂教學(xué)中使用游戲的情況，以及您在使用過程中的感受與困難。調(diào)查結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究，不記名，請您根據(jù)實際情況放心填寫。感謝您的支持與配合！
第一部分:基本信息
請根據(jù)您的實際情況，在相應(yīng)選項前打“√”。
1 您的性別
2 您的教齡
3 您的最高學(xué)歷
4 您目前任教的年級
5 您平均每周使用課堂游戲的頻率 
1=幾乎不用 2=每月1-2次 3=每周1-2次 4=每周3-4次 5=幾乎每節(jié)課都用
第二部分:課堂游戲使用效能感

指導(dǎo)語：請根據(jù)您對自己在課堂游戲使用方面的信心程度，在相應(yīng)數(shù)字上打“√”。

1=完全不符合，2=基本不符合，3=不確定，4=基本符合，5=完全符合

6 我能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計適合的課堂游戲
7 我能夠?qū)⒂螒蚺c教材內(nèi)容有效結(jié)合
8 我能夠設(shè)計出既有趣又有教育意義的游戲
9 我能夠清晰地向?qū)W生講解游戲規(guī)則
10 我能夠有效控制游戲過程中的課堂秩序
11 我能夠合理安排游戲時間，不影響教學(xué)進度
12 我能夠通過游戲觀察學(xué)生的語言掌握情況
13 我能夠根據(jù)游戲表現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價
14 我能夠調(diào)動所有學(xué)生積極參與游戲
15 我能夠照顧到英語基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的游戲體驗

第三部分:課堂游戲?qū)嵤├щy

指導(dǎo)語：請根據(jù)您在課堂游戲?qū)嵤┻^程中遇到困難的頻率，在相應(yīng)數(shù)字上打“√”。

1=從未遇到，2=偶爾遇到，3=有時遇到，4=經(jīng)常遇到，5=總是遇到

16 很難設(shè)計出與教學(xué)目標(biāo)匹配的游戲
17 游戲材料準(zhǔn)備耗時過多
18 游戲形式單一，缺乏創(chuàng)新
19 游戲時課堂秩序難以維持
20 學(xué)生過于興奮，難以收心回歸學(xué)習(xí)
21 游戲時間難以控制，影響教學(xué)進度
22 部分學(xué)生不積極參與游戲
23 學(xué)生參與機會不均，部分學(xué)生被邊緣化
24 學(xué)生英語水平差異大，游戲難以兼顧所有人
25 游戲后難以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
26 游戲熱鬧但學(xué)生實際收獲不大
27 缺乏游戲教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)
28 班級人數(shù)過多，難以開展游戲第四部分:開放性問題

第四部分:開放性問題

1.您在課堂游戲使用過程中遇到的最大困難是什么?您通常如何應(yīng)對?
2.您希望學(xué)?；蚪逃块T在哪些方面為教師提供支持，以更好地開展游戲教學(xué)?
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