《學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的小學(xué)語文大單元教學(xué)實(shí)踐研究》后測問卷調(diào)查（教師卷）

尊敬的老師：

        您好！在經(jīng)過一段時(shí)間的課題研究/教學(xué)實(shí)踐后，我們?cè)俅窝?qǐng)您參與本次后測調(diào)查。本問卷旨在了解您在實(shí)踐“學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的大單元教學(xué)”后的理解深化程度、行為變化以及遇到的真實(shí)困惑。您的反饋將幫助我們?cè)u(píng)估研究效果，并為后續(xù)支持提供依據(jù)。問卷匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于研究，請(qǐng)您放心作答。再次感謝您的支持與配合！

【基本信息】
Z2.您的教齡是（            ）
Z2.您目前任教的學(xué)段是（             ）
【主體問卷】
A1.經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)踐/學(xué)習(xí)，您現(xiàn)在對(duì)六大“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的內(nèi)涵及其關(guān)系的了解程度是（             ）
A2.相比實(shí)踐前，您現(xiàn)在備課時(shí)是否更有意識(shí)地主動(dòng)將單元內(nèi)容與特定學(xué)習(xí)任務(wù)群進(jìn)行關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)?
（           ）
A3.目前在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，您涉及的任務(wù)群類型與前測相比有何變化?（                ）
A4.關(guān)于“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群的實(shí)施，您現(xiàn)在的感受是?（            ）
B1.在確定單元核心教學(xué)目標(biāo)（“大概念”或“大主題”）時(shí)，您現(xiàn)在的主要做法是?（          ）
B2.通過實(shí)踐，您對(duì)現(xiàn)行教材編排與“大單元教學(xué)”理念的契合度有何新認(rèn)識(shí)?（              ）
B3.現(xiàn)在您設(shè)計(jì)單元“核心任務(wù)”（大任務(wù)）的能力（             ）
B4.現(xiàn)在您在整合教材資源時(shí)，整合的范圍是否發(fā)生了變化?（             ）
B5.通過實(shí)踐，您觀察到實(shí)施單元整體教學(xué)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的最大益處是?（              ）
B6.您現(xiàn)在如何處理“單篇課文”與“單元整體”的關(guān)系?（             ）
C1.在大單元教學(xué)中，您目前的評(píng)價(jià)傾向是?（              ）
C2.您現(xiàn)在評(píng)價(jià)學(xué)生單元學(xué)習(xí)過程的方式與前測相比有何變化?（             ）
C3.您現(xiàn)在是否經(jīng)常為學(xué)生設(shè)計(jì)用于自我評(píng)估和反思的工具?（            ）
C4.當(dāng)前您在單元整體教學(xué)評(píng)價(jià)中遇到的最大困難是?（               ）
D1.經(jīng)過實(shí)踐，您對(duì)推行“學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的大單元教學(xué)”的態(tài)度是否有變化?（               ）
D2.回顧整個(gè)實(shí)踐過程，您認(rèn)為目前最迫切需要解決的問題是?（             ）
D3.經(jīng)歷了本階段的實(shí)踐/研究后，您現(xiàn)在最希望獲得何種形式的專業(yè)支持?（           ）
D4.關(guān)于本次課題研究或未來的教學(xué)實(shí)踐，您還有哪些新的思考、建議或希望我們提供的幫助?
問卷到此結(jié)束，衷心感謝您一路的參與和貢獻(xiàn)！
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