附錄C 小學(xué)高段作文“AI+教師”協(xié)同反饋家長接受度調(diào)查問卷
尊敬的家長:
您好！本問卷旨在了解您對孩子所在班級試行的“AI初評+教師精改”作文反饋模式的看法與建議。本問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，絕對保密。您的真實(shí)回答對本研究至關(guān)重要，感謝您的支持與配合！
第一部分:基本信息
1. 您的孩子所在年級:
A. 五年級
B. 六年級
2. 您的孩子性別:
A. 男
B. 女
3. 您孩子的語文作文水平（根據(jù)您了解的情況）:
A. 優(yōu)秀（經(jīng)常被表揚(yáng)）
B. 良好（偶爾被表揚(yáng)）
C. 一般（符合基本要求）
D. 有待提高（存在明顯困難）
4. 您的學(xué)歷:
A. 初中及以下
B. 高中/中專
C. 大專/本科
D. 碩士及以上
第二部分:對AI輔助批改的認(rèn)知與態(tài)度
5. 在本次實(shí)驗(yàn)之前，您是否了解“人工智能輔助批改作文”這類技術(shù)?
A. 非常了解
B. 比較了解
C. 聽說過，但不了解
D. 從未聽說過
6. 您認(rèn)為AI批改作文可能具備哪些優(yōu)勢?（可多選）
A. 反饋速度快，孩子不用等太久
B. 錯(cuò)別字、病句找得準(zhǔn)
C. 評分客觀公正，不受情緒影響
D. 可以提供量化分析（如字?jǐn)?shù)、詞匯量等）
E. 不太清楚
F. 其他:
7. 您對AI批改作文最主要的顧慮是什么?（可多選）
A. 擔(dān)心教師因此減少對作文的用心批改（“偷懶論”）
B. 認(rèn)為機(jī)器無法真正理解孩子的情感和想法（“機(jī)器論”）
C. 擔(dān)心引入AI會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降（“減質(zhì)論”）
D. 擔(dān)心孩子的作文數(shù)據(jù)被泄露或?yàn)E用（隱私擔(dān)憂）
E. 擔(dān)心孩子過度依賴技術(shù)，失去獨(dú)立思考能力
F. 沒有顧慮
G. 其他:
第三部分:對“AI+教師”協(xié)同模式的接受度
8. 在本次實(shí)驗(yàn)中，您是否了解“AI初評+教師精改”的具體流程?（AI先批基礎(chǔ)錯(cuò)誤，教師再深度指導(dǎo)）
A. 非常了解（學(xué)校有專門說明）
B. 比較了解（老師解釋過）
C. 了解一點(diǎn)（聽孩子說過）
D. 完全不了解
9. 您是否參加過學(xué)校組織的關(guān)于AI作文批改的家長說明會(huì)/體驗(yàn)活動(dòng)?
A. 參加過
B. 沒有參加過
10. 總體而言，您對“AI初評+教師精改”這種作文反饋模式的態(tài)度是?
A. 完全支持，認(rèn)為能提升批改效率
B. 比較支持，愿意嘗試但持觀望態(tài)度
C. 中立，無所謂教師是否使用
D. 不太支持，擔(dān)心影響教學(xué)質(zhì)量
E. 完全反對，認(rèn)為教師應(yīng)全程手工批改
11. 您認(rèn)為在作文批改中，AI和教師應(yīng)該如何分工?（單選）
A. AI負(fù)責(zé)基礎(chǔ)糾錯(cuò)（字詞、標(biāo)點(diǎn)），教師負(fù)責(zé)深度指導(dǎo)（立意、情感）
B. AI負(fù)責(zé)第一遍批改，教師復(fù)核所有內(nèi)容
C. 教師全權(quán)負(fù)責(zé)，AI不需要參與
D. 無所謂，效果好就行
E. 其他:
12. 您是否認(rèn)同以下說法?
（1）
AI批改可以幫老師節(jié)省時(shí)間，讓老師有更多精力關(guān)注孩子的思維和情感
A非常同意
B比較同意
C不確定
D不太同意
E完全不同意
（2）教師的評語比AI的評語更有溫度，更能鼓勵(lì)孩子
A非常同意
B比較同意
C不確定
D不太同意
E完全不同意
（3）孩子拿到AI反饋后，修改作文的積極性提 高了
A非常同意
B比較同意
C不確定
D不太同意
E完全不同意
（4）我愿意讓孩子在AI輔助的模式下學(xué)習(xí)寫作
A非常同意
B比較同意
C不確定
D不太同意
E完全不同意
第四部分:數(shù)據(jù)隱私與信任度
13. 您對孩子的作文數(shù)據(jù)被AI系統(tǒng)收集和處理的擔(dān)憂程度是?
A. 非常擔(dān)心
B. 比較擔(dān)心
C. 一般
D. 不太擔(dān)心
E. 完全不擔(dān)心
14. 如果您擔(dān)心數(shù)據(jù)隱私，主要原因是什么?（可多選）
A. 不知道孩子的作文數(shù)據(jù)會(huì)被用在哪里
B. 擔(dān)心數(shù)據(jù)泄露，被商業(yè)機(jī)構(gòu)濫用
C. 擔(dān)心孩子的個(gè)人信息被暴露
D. 擔(dān)心數(shù)據(jù)被用于其他未經(jīng)同意的用途
E. 其他:
15. 學(xué)校采取以下哪些措施會(huì)讓您更放心?（可多選）
A. 召開家長說明會(huì)，詳細(xì)解釋數(shù)據(jù)用途
B. 簽訂數(shù)據(jù)使用協(xié)議，明確告知并征得同意
C. 承諾所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)，不用于商業(yè)用途
D. 提供“純教師批改”的備選方案，尊重家長選擇
E. 定期向家長反饋數(shù)據(jù)使用情況
F. 其他:
第五部分:開放性問題
16. 通過本次實(shí)驗(yàn)，您觀察到孩子在作文學(xué)習(xí)方面有什么變化?（如寫作興趣、修改習(xí)慣、對老師反饋的態(tài)度等）
17. 您對“AI+教師”協(xié)同批改作文的模式有什么建議或意見?
18. 如果您還有其他顧慮或想法，歡迎在此填寫:
問卷到此結(jié)束，再次感謝您的支持！
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