小學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)\n教師調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的教師：

      您好！非常感謝您參與此次問(wèn)卷調(diào)查。

      隨著信息科技的飛速發(fā)展，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入數(shù)智時(shí)代。數(shù)據(jù)的影響已經(jīng)深入到現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)、工程以及社會(huì)生活的方方面面，數(shù)據(jù)素養(yǎng)也成為了小學(xué)生必需培養(yǎng)的基本綜合能力?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將“數(shù)據(jù)意識(shí)”確定為數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，數(shù)據(jù)素養(yǎng)成為了數(shù)學(xué)課程重要的教學(xué)和評(píng)價(jià)目標(biāo)。為此，我們正在開(kāi)展關(guān)于數(shù)據(jù)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)研究，初步構(gòu)建了“小學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”，希望就評(píng)價(jià)維度和指標(biāo)征詢您的寶貴意見(jiàn)，從而為我們的進(jìn)一步研究提供學(xué)術(shù)支撐。再次感謝您的參與！

北京黃城根小學(xué)通州校區(qū)“數(shù)據(jù)素養(yǎng)研究小組”

1. 工作單位:________
2. 【填空題】職稱:________
3. 【填空題】學(xué)科/專業(yè)領(lǐng)域:________
1.您是否認(rèn)同下面關(guān)于數(shù)據(jù)素養(yǎng)的定義?

      根據(jù)小學(xué)生在日常生活、課程學(xué)習(xí)和未來(lái)工作中解決統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的需求，以及數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo)要求，我們將“數(shù)據(jù)素養(yǎng)”界定為：學(xué)生在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)問(wèn)題解決的過(guò)程中表現(xiàn)出的數(shù)據(jù)意識(shí)、數(shù)據(jù)處理能力和數(shù)據(jù)體會(huì)。

如不認(rèn)同，請(qǐng)陳述您的意見(jiàn)和建議。
2.您是否認(rèn)同數(shù)據(jù)素養(yǎng)的一級(jí)維度評(píng)價(jià)指標(biāo)？

      借鑒教育測(cè)評(píng)領(lǐng)域?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建數(shù)據(jù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)，以統(tǒng)計(jì)問(wèn)題解決全流程為核心導(dǎo)向，確立數(shù)據(jù)意識(shí)、數(shù)據(jù)處理能力和數(shù)據(jù)體會(huì)三個(gè)一級(jí)維度。

認(rèn)同度選項(xiàng)說(shuō)明：1.非常不認(rèn)同；2.比較不認(rèn)同；3.一般 4.比較認(rèn)同；5.非常認(rèn)同

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數(shù)據(jù)意識(shí)：在決策或判斷時(shí)以數(shù)據(jù)作為核心依據(jù)；能夠基于實(shí)際情境識(shí)別并規(guī)劃統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，制定研究計(jì)劃；保持合理質(zhì)疑和批判性思維，審慎評(píng)估數(shù)據(jù)的真實(shí)性與客觀性。
數(shù)據(jù)處理能力：設(shè)計(jì)合理的數(shù)據(jù)獲取方案，運(yùn)用規(guī)范方法和技術(shù)工具完成數(shù)據(jù)的收集、記錄與分類；能夠依據(jù)數(shù)據(jù)特征選擇適配的圖表類型，規(guī)范構(gòu)建可視化圖表；能提取圖表核心信息，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法和統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析，做出合理的推斷與預(yù)測(cè)。
數(shù)據(jù)體會(huì)：體會(huì)數(shù)據(jù)的隨機(jī)性，理解其本質(zhì)與表現(xiàn)形式；從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)潛在規(guī)律，驗(yàn)證規(guī)律有效性，并解讀規(guī)律的現(xiàn)實(shí)意義；感知數(shù)據(jù)工具的價(jià)值，認(rèn)同數(shù)據(jù)分析的客觀性，形成數(shù)據(jù)思維傾向。
【簡(jiǎn)答題】對(duì)各一級(jí)維度的內(nèi)涵，您是否有其他意見(jiàn)?

3.您是否認(rèn)同一級(jí)維度（數(shù)據(jù)意識(shí)）下二級(jí)維度（數(shù)據(jù)導(dǎo)向、統(tǒng)計(jì)規(guī)劃、批判性審視）的評(píng)價(jià)指標(biāo)？

認(rèn)同度選項(xiàng)說(shuō)明：1.非常不認(rèn)同；2.比較不認(rèn)同；3.一般 4.比較認(rèn)同；5.非常認(rèn)同

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數(shù)據(jù)導(dǎo)向：決策與判斷時(shí)，優(yōu)先選擇數(shù)據(jù)作為核心依據(jù)。
統(tǒng)計(jì)規(guī)劃1：基于真實(shí)情境，精準(zhǔn)識(shí)別隱含的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。
統(tǒng)計(jì)規(guī)劃2：清晰界定統(tǒng)計(jì)研究的對(duì)象、核心變量與邊界范圍。
統(tǒng)計(jì)規(guī)劃3：依據(jù)研究目標(biāo)，制定合理的統(tǒng)計(jì)研究計(jì)劃。
批判性審視1：主動(dòng)核查數(shù)據(jù)來(lái)源的權(quán)威性與可靠性。
批判性審視2：對(duì)不合理的統(tǒng)計(jì)結(jié)論提出質(zhì)疑并說(shuō)明理由。
對(duì)上述維度內(nèi)涵和是否增、刪二級(jí)指標(biāo)的意見(jiàn):

4.您是否認(rèn)同一級(jí)維度（數(shù)據(jù)處理能力）下二級(jí)維度（數(shù)據(jù)收集與整理、數(shù)據(jù)可視化表征、數(shù)據(jù)分析與推斷）的評(píng)價(jià)指標(biāo)？

認(rèn)同度選項(xiàng)說(shuō)明：1.非常不認(rèn)同；2.比較不認(rèn)同；3.一般 4.比較認(rèn)同；5.非常認(rèn)同

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數(shù)據(jù)收集與整理1：設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)范的數(shù)據(jù)收集方案。
數(shù)據(jù)收集與整理2：采用標(biāo)準(zhǔn)化方法和信息技術(shù)工具，完成數(shù)據(jù)的收集、記錄與校驗(yàn)。
數(shù)據(jù)收集與整理3：運(yùn)用分類、編碼等方式，借助技術(shù)軟件對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)整理。
數(shù)據(jù)可視化表征1：根據(jù)數(shù)據(jù)類型與分析目的，選擇適配的可視化形式。
數(shù)據(jù)可視化表征2：規(guī)范構(gòu)建圖表，確保要素完整、標(biāo)注清晰。
數(shù)據(jù)分析與推斷1：從圖表中快速提取關(guān)鍵信息與核心特征。
數(shù)據(jù)分析與推斷2：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行計(jì)算、比較與綜合分析。
數(shù)據(jù)分析與推斷3：基于分析結(jié)果，做出符合邏輯的推斷與合理預(yù)測(cè)。
對(duì)上述維度內(nèi)涵和是否增、刪二級(jí)指標(biāo)的意見(jiàn):

5.您是否認(rèn)同一級(jí)維度（數(shù)據(jù)體會(huì)）下二級(jí)維度（感知數(shù)據(jù)隨機(jī)、探尋數(shù)據(jù)規(guī)律、體悟數(shù)據(jù)價(jià)值）的評(píng)價(jià)指標(biāo)？

認(rèn)同度選項(xiàng)說(shuō)明：1.非常不認(rèn)同；2.比較不認(rèn)同；3.一般 4.比較認(rèn)同；5.非常認(rèn)同

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感知數(shù)據(jù)隨機(jī)1：體會(huì)同一事件多次收集數(shù)據(jù)的差異性特征。
感知數(shù)據(jù)隨機(jī)2：理解數(shù)據(jù)隨機(jī)性的本質(zhì)與表現(xiàn)形式。
探尋數(shù)據(jù)規(guī)律1：從大量或復(fù)雜數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)潛在的內(nèi)在規(guī)律。
探尋數(shù)據(jù)規(guī)律2：能通過(guò)數(shù)據(jù)分析驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是否成立。
探尋數(shù)據(jù)規(guī)律3：結(jié)合實(shí)際背景解讀數(shù)據(jù)規(guī)律的現(xiàn)實(shí)意義。
體悟數(shù)據(jù)價(jià)值1： 深刻理解數(shù)據(jù)在生活、學(xué)習(xí)及社會(huì)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值。
體悟數(shù)據(jù)價(jià)值2：認(rèn)同 “用數(shù)據(jù)說(shuō)話” 的客觀性，形成理性思維習(xí)慣。
對(duì)上述維度內(nèi)涵和是否增、刪二級(jí)維度的意見(jiàn):
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