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補習的邊際效應調(diào)查問卷

您好！我們正在進行一項關于補習對學習成績提升作用的調(diào)研，旨在了解學生及家長對補習邊際效應的看法。請您根據(jù)實際情況作答，您的回答對我們非常重要。本問卷采用匿名方式進行，數(shù)據(jù)僅用于研究分析。感謝您的支持與參與！

1. 您與學生的關系

學生本人學生家長其他監(jiān)護人

2. 學生當前就讀年級

小學低年級（1-2年級）小學高年級（3-6年級）初中高中大學及以上

3. 學生是否正在參加學科類補習

是否

4. 學生參加補習的科目（可多選）

語文數(shù)學英語物理化學生物歷史地理政治其他學科

5. 學生每周參加補習的總時長

1-3小時4-6小時7-9小時10-12小時13小時及以上

6. 您認為補習對學生各學科成績提升的效果如何

語文

數(shù)學

英語

物理

化學

生物

歷史

地理

政治

7. 隨著補習時長的增加，您認為成績提升的幅度變化趨勢是

持續(xù)顯著提升提升幅度逐漸減小提升到一定程度后不再提升先提升后下降不清楚

8. 您認為補習對學生學習興趣的影響

提高學習興趣降低學習興趣基本無影響

9. 您認為補習對學生自主學習能力的影響

增強自主學習能力削弱自主學習能力基本無影響

10. 綜合來看，您認為補習的投入與產(chǎn)出比如何

投入遠大于產(chǎn)出投入略大于產(chǎn)出投入與產(chǎn)出基本持平產(chǎn)出略大于投入產(chǎn)出遠大于投入

11. 您認為在什么情況下，補習對學生成績的提升效果最明顯？請簡要說明。

12. 對于學生參加補習，您還有其他看法或建議嗎？

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