高中英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷

本次問卷旨在了解高中英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀，所有答案無對錯之分，僅用于教學(xué)研究分析。問卷采取匿名形式，信息嚴(yán)格保密，懇請你根據(jù)實際學(xué)習(xí)情況如實填寫，感謝你的支持與配合！

一、基本信息

1. 你的年級：【單選】

A. 高一B. 高二C. 高三

2. 你的英語基礎(chǔ)：【單選】

A. 優(yōu)秀B. 良好C. 中等D. 薄弱

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3. 在此輸入說明文字

A. 非常了解B. 一般了解C. 不太了解D. 完全不了解

4. 你認(rèn)為在高中英語學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)跨文化交際能力重要嗎？【單選】

A. 非常重要B. 比較重要C. 一般D. 不重要E. 無所謂

5. 你在英語交流中，是否會關(guān)注不同國家的文化差異？【單選】

A. 每次都會B. 經(jīng)常會C. 偶爾會D. 幾乎不會E. 從不關(guān)注

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6. 你的英語老師在課堂上是否會講解英語詞匯、句型背后的文化內(nèi)涵？【單選】

A. 每節(jié)課都講B. 經(jīng)常講（一半以上課程）C. 偶爾講（少數(shù)課程）D. 幾乎不講E. 從不講

7. 你的英語老師是否會結(jié)合教材內(nèi)容，開展中西方文化對比教學(xué)？【單選】

A. 經(jīng)常開展B. 偶爾開展C. 從未開展

8. 英語課堂上，老師是否會組織與跨文化交際相關(guān)的活動（如情境模擬、小組討論、文化分享等）？【單選】

A. 經(jīng)常組織B. 偶爾組織C. 從未開展

9. 若課堂上有跨文化交際相關(guān)活動，你的參與度如何？【單選】

A. 積極參與，主動表達B. 被動參與，偶爾發(fā)言C. 不愿參與，僅旁觀D. 無相關(guān)活動

10. 你認(rèn)為當(dāng)前英語課堂中，文化知識教學(xué)與語言知識（詞匯、語法）教學(xué)的比重如何？【單選】

A. 文化知識占比更高B. 兩者比重相當(dāng)C. 語言知識占比遠(yuǎn)高于文化知識D. 幾乎沒有文化知識教學(xué)

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11. 你除了英語課堂，還會通過哪些渠道了解英語國家的文化？【多選】

A. 英語影視作品/紀(jì)錄片B. 英文書籍/報刊C. 網(wǎng)絡(luò)科普/短視頻D. 英語課外班E. 國際交流活動F. 其他G. 幾乎不通過課外渠道了解【補充】其他：【單行文本】

12. 你是否有過與不同文化背景的人進行英語交流的經(jīng)歷（如外教、外國留學(xué)生、線上國際交流等）？【單選】

A. 多次經(jīng)歷B. 有過1-2次C. 從未有過

13. 當(dāng)你在英語交流中遇到文化差異導(dǎo)致的誤解時，你會？【單選】

A. 主動詢問，了解原因B. 查閱資料，自行解惑C. 不在意，不了了之D. 因害怕出錯，避免繼續(xù)交流

14. 你能說出多少個英語國家的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣或文化符號？【單選】

A. 10個及以上B. 5-9個C. 1-4個D. 一個也說不出

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15. 你認(rèn)為自己的跨文化交際能力如何？【單選】

A. 很好，能流暢與不同文化背景的人用英語交流B. 較好，基本能應(yīng)對簡單的跨文化英語交流C. 一般，僅了解少量文化知識，無法靈活交流D. 較差，缺乏文化知識，不敢進行跨文化英語交流

16. 你在跨文化英語交流中，最困擾你的問題是？【多選】

A. 詞匯/語法不足，無法準(zhǔn)確表達B. 不了解對方文化，害怕說錯話C. 不知道如何回應(yīng)對方的文化話題D. 缺乏交流技巧，溝通氛圍尷尬E. 其他【補充】其他：【單行文本】

17. 你希望英語老師通過哪些方式提升你的跨文化交際能力？【多選】

A. 增加課堂文化知識講解與對比B. 多組織情境模擬、文化辯論等課堂活動C. 播放英語原版影視作品、紀(jì)錄片并講解文化點D. 開展英語文化主題班會/讀書分享會E. 組織線上/線下國際交流實踐活動F. 推薦優(yōu)質(zhì)的課外文化學(xué)習(xí)資源G. 其他【補充】其他：【單行文本】

18. 你是否愿意利用課余時間，主動學(xué)習(xí)英語國家的文化知識并參與跨文化交流實踐？【單選】

A. 非常愿意B. 比較愿意C. 不確定D. 不太愿意E. 完全不愿意

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