外國語類高校大學(xué)英語課程現(xiàn)狀調(diào)查

尊敬的受訪者：
您好！本問卷旨在探究外國語類高校大學(xué)英語課程的現(xiàn)實樣態(tài)。問卷匿名填寫，僅用于學(xué)術(shù)研究。感謝您的專業(yè)支持！

您的專業(yè)？

人文社科理工藝術(shù)其他

您認(rèn)為本校大學(xué)英語課程應(yīng)重點向哪個方向發(fā)展？（并排序）

通用英語（EGP）：繼續(xù)夯實基礎(chǔ)語言技能學(xué)術(shù)英語（EAP）：文獻(xiàn)閱讀、學(xué)術(shù)寫作、國際會議交流專門用途英語（ESP）：服務(wù)于特定專業(yè)領(lǐng)域（如商務(wù)、法律、醫(yī)學(xué)英語）通識英語（ELC）：跨文化交際、中外文化比較、人文素養(yǎng)應(yīng)試英語：備考四六級、專四專八、雅思托福等其他：第一優(yōu)先：第二優(yōu)先：

這一發(fā)展方向在您目前的課程中體現(xiàn)得如何？

您目前大學(xué)英語課程的周課時（或?qū)W期總學(xué)時）大約是？

1-2課時/周3-4課時/周5-6課時/周6課時以上/周不清楚具體課時

您認(rèn)為目前的課時量？

過多，擠壓了專業(yè)課學(xué)習(xí)時間適中，能夠完成教學(xué)任務(wù)偏少，語言輸入和練習(xí)不足分布不合理（請說明：）

如果調(diào)整課時，您建議增加還是減少？增加/減少的部分應(yīng)該用來做什么？

請評價以下表述與您實際情況的符合程度：

非常不符
較不符
一般
較符合
非常符合

課程內(nèi)容與我的專業(yè)學(xué)習(xí)需求相關(guān)

課堂活動能激發(fā)我的參與意愿

我有足夠的機(jī)會使用英語進(jìn)行真實交流

考核方式能真實反映我的語言能力

我對目前的課時總量感到滿意

您目前大學(xué)英語學(xué)習(xí)中最大的困擾是？（）

課程難度與自身水平不匹配課堂規(guī)模太大，缺乏個性化指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)需求脫節(jié)聽說實踐機(jī)會不足評價方式單一，應(yīng)試導(dǎo)向過強(qiáng)課時不足，學(xué)不到東西課時太多，擠占專業(yè)課學(xué)習(xí)動力不足，不知為何而學(xué)其他：

您在學(xué)習(xí)中使用AI工具（如ChatGPT、翻譯軟件、寫作助手等）的頻率是？

幾乎不用偶爾使用經(jīng)常使用幾乎每天使用

您認(rèn)為AI工具對大學(xué)英語學(xué)習(xí)的主要影響是？

正向賦能：提高效率，拓展學(xué)習(xí)方式雙刃劍：便利與依賴并存負(fù)面沖擊：削弱自主學(xué)習(xí)和深度思考影響不大：只是輔助工具

您認(rèn)為本校大學(xué)英語課程最需要改革的方面是？（）

調(diào)整課時總量或分布重新定位發(fā)展方向（如轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)英語/專門用途英語）更新課程內(nèi)容，增加與專業(yè)的關(guān)聯(lián)改革教學(xué)方式，增加互動與實踐優(yōu)化評價機(jī)制，降低應(yīng)試比重小班化教學(xué)更好利用AI和數(shù)字資源其他：

請評價以下表述與您實際情況的符合程度：

非常不符
較不符
一般
較符合
非常符合

充分利用了學(xué)校的外語資源優(yōu)勢

與英語專業(yè)課程形成了差異化發(fā)展

體現(xiàn)了“外國語大學(xué)”應(yīng)有的特色

如果學(xué)校有充足的資源支持，您理想中的大學(xué)英語課程應(yīng)該是什么樣子的？請用一段話描述。（可涉及：課時安排、課程內(nèi)容、發(fā)展方向、教學(xué)方式等）

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