初中學(xué)生課堂問題行為調(diào)查問卷（學(xué)生問卷）

親愛的同學(xué):
你好！為了解初中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的行為表現(xiàn)，更好地優(yōu)化課堂教學(xué)、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷實(shí)行匿名制，所有答案僅用于學(xué)術(shù)研究，不會(huì)泄露你的個(gè)人信息，請(qǐng)你根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)填寫，感謝你的支持與配合！
一、基本信息，請(qǐng)?jiān)诜蠗l件的選項(xiàng)打“√”。
1. 你的性別:
2. 你的年級(jí):
3. 你的班級(jí)類型:
4. 你是否擔(dān)任班干部?
5. 你父親的學(xué)歷:
6. 你主要和誰(shuí)一起居住?
7. 父母對(duì)你的課堂學(xué)習(xí)關(guān)注程度:
8. 家庭學(xué)習(xí)氛圍:
9. 你最容易在哪些類型的課堂上出現(xiàn)走神、打鬧等行為（可多選）
二、以下是常見的課堂問題行為，請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況，勾選你出現(xiàn)具體行為的頻率。
1. 與同學(xué)小聲講話、交頭接耳。
2. 傳紙條、傳遞物品。
3. 玩文具、手機(jī)、手表等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)物品。
4. 未經(jīng)允許隨意離開座位、走動(dòng)。
5. 上課遲到、早退。
6. 吃東西、喝飲料。
7. 被老師提醒后，仍不改正，甚至頂撞老師。
8. 故意破壞課堂活動(dòng)、影響課堂正常進(jìn)行。
9. 上課做其他科目作業(yè)。
10. 上課時(shí)會(huì)走神、發(fā)呆、注意力不集中。
11. 上課容易犯困、精神萎靡。
12. 上課睡覺。
13. 上課時(shí)會(huì)感到煩躁、不耐煩。
14.課堂練習(xí)時(shí)，遲遲不動(dòng)筆，敷衍完成。
15. 對(duì)課堂提問、任務(wù)表現(xiàn)出無(wú)所謂、不想?yún)⑴c。
三、你出現(xiàn)這些課堂問題行為的原因有哪些呢?請(qǐng)勾出你對(duì)這些原因的認(rèn)可程度。
1. 和同學(xué)產(chǎn)生矛盾。
2. 我覺得上課沒啥用，也不重要。
3. 我有點(diǎn)自卑、敏感。
4. 我管不住自己。
5. 受早戀影響，在意自己形象。
6. 課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)，要么太難，要么太簡(jiǎn)單，跟我自己的學(xué)習(xí)水平對(duì)不上。
7. 我不太會(huì)聽課、記筆記，跟不上老師上課的節(jié)奏。
8. 老師講課太無(wú)聊了。
9. 老師管課堂不嚴(yán)格，有人上課調(diào)皮，老師要么不管，要么管得不好。
10. 老師上課前沒備好課，講課亂糟糟的，重點(diǎn)模糊。
11. 老師上課不認(rèn)真，對(duì)我們沒耐心，也不關(guān)心學(xué)生是否吸收。
12. 老師提問、評(píng)價(jià)我們的方式不好，讓我特別反感，不想配合老師上課。
13. 處理違紀(jì)問題時(shí)，老師無(wú)法一視同仁，偏袒學(xué)習(xí)好的學(xué)生。
14. 班里學(xué)習(xí)氛圍不好。
15. 父母不管我上課表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)。
16. 父母對(duì)我學(xué)習(xí)要求太高，壓力大。
17. 父母對(duì)我的教育以批評(píng)教育為主。
18. 想著玩手機(jī)、游戲、小說情節(jié)。
19. 課堂座位安排不好，同桌太吵或看不清黑板。
四、教師針對(duì)預(yù)防或已發(fā)生的課堂問題行為是如何處理的?請(qǐng)勾出你對(duì)這些處理方式的認(rèn)可程度。
1. 課前制定課堂規(guī)則。
2. 課前采用熱身活動(dòng)，活躍學(xué)習(xí)氣氛。
3. 講課過程中關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)提醒走神、調(diào)皮的同學(xué)。
4. 合理安排課堂任務(wù)，避免學(xué)生無(wú)事可做。
5. 課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)課堂規(guī)則。
6. 明確課堂獎(jiǎng)懲規(guī)則。
7. 提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)。
8. 直接點(diǎn)名提醒。
9. 點(diǎn)名提問提醒。
10. 眼神或肢體語(yǔ)言提醒。
11. 暫停上課，等待課堂紀(jì)律恢復(fù)。
12. 發(fā)火，吼罵該同學(xué)。
13. 令該同學(xué)罰站或去辦公室找班主任。
14. 課后找調(diào)皮同學(xué)單獨(dú)溝通，了解原因并疏導(dǎo)。
15. 給違反紀(jì)律的同學(xué)改正的機(jī)會(huì)。
16. 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校溝通。
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