初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)中的數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)情況調(diào)查問卷

一、基本信息
1. 您的教齡：
2. 您所任教的年級(jí)：
3.  您是否系統(tǒng)學(xué)習(xí)過“數(shù)形結(jié)合思想”相關(guān)教育理論：
二、教學(xué)現(xiàn)狀與認(rèn)知
4. 您在日常課堂中，滲透數(shù)形結(jié)合思想的頻率：
5.  您認(rèn)為所帶學(xué)生在二次函數(shù)學(xué)習(xí)中的數(shù)形結(jié)合能力：
6. 您在二次函數(shù)教學(xué)中，是否注重“數(shù)”（解析式）與“形”（圖像）的貫通講解：
7. 您認(rèn)為導(dǎo)致學(xué)生數(shù)形結(jié)合能力薄弱的主要原因是（可多選）：
三、教學(xué)實(shí)踐與需求
8. 課堂上您是否主動(dòng)使用函數(shù)圖像、坐標(biāo)系等工具輔助理解：
9.  您認(rèn)為當(dāng)前數(shù)形結(jié)合教學(xué)最欠缺的環(huán)節(jié)是（可多選）：
10. 您是否認(rèn)同“貫通視域”下的教學(xué)改革能提升學(xué)生數(shù)形結(jié)合能力：
11. 您希望獲得哪方面的教學(xué)支持（可多選）：
四、開放題
12. 在初中數(shù)學(xué)（特別是二次函數(shù)）教學(xué)中，您認(rèn)為如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想？
13. 對(duì)于貫通視域下的數(shù)形結(jié)合教學(xué)，您還有什么寶貴的建議？
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