小學(xué)語文四年級下冊《古詩詞三首》課后題檢測

本次考試圍繞《古詩詞三首》課后題設(shè)計(jì)，旨在檢測同學(xué)們對古詩的朗讀、背誦、默寫及情景理解能力。請認(rèn)真作答，書寫工整，?？荚図樌?！

1. 基本信息：

第一部分：朗讀、背誦與默寫

2. “宿”有多個(gè)讀音，結(jié)合詞語語境判斷，讀音和意思全都正確的一項(xiàng)是

宿（sù）新市徐公店 —— 住宿、過夜住了一宿（sù） —— 住了一晚上星宿（xiǔ）滿天 —— 天上的星星宿舍（xiǔ） —— 居住的房間

3. 對詩句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是

籬落疏疏：稀疏、不茂密一徑深：幽深、深遠(yuǎn)兒童急走：著急地走開無處尋：尋找

4. 下列詩句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是

籬落疏疏 / 一徑深籬落 / 疏疏一 / 徑深籬落疏 / 疏一徑 / 深籬 / 落疏疏 / 一徑深

5. 《宿新市徐公店》中描寫兒童追逐蝴蝶的詩句是

第二部分：情景理解與情感體會

6. 對“飛入菜花無處尋”描繪的情景理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

蝴蝶飛得太快，孩子追不上黃蝶和菜花顏色相近，融為一體找不到了孩子不想再尋找蝴蝶菜花太高，孩子看不見蝴蝶

7. 根據(jù)古詩內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

詩中描寫的是夏天枝葉濃密的景色詩中寫了兒童追逐黃蝶的歡樂場景兒童最后捉到了黃蝶全詩只寫景，沒有人物活動

8. 《宿新市徐公店》表達(dá)的思想感情最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

表達(dá)詩人對蝴蝶的喜愛與憐惜表達(dá)詩人對鄉(xiāng)村春日美景和兒童童趣的喜愛與贊美表達(dá)詩人在外住宿的孤獨(dú)寂寞表達(dá)詩人對農(nóng)村生活辛苦的同情

9. 讀“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛”，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景

10. 讀“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景

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