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（2月26日）四年級語文素養(yǎng)提升考試

歡迎參加本次四年級語文素養(yǎng)提升考試，請認真作答以下題目。

1. 考生信息：

班級：
姓名：
學號：

2. “xiànɡ貌”的“xiànɡ”，是下面的哪一項

像象相項

3. 下列加點字的讀音完全正確的一項是

屹立（yì )、薄（ bó)霧、得心應（ yìng ）手空隙（ xì )、田?。?gěn ）、奔（ bēn ）流不息笨拙（zhuó )、曲（qū)折、紀（jì )昌學射殷切（ yīn ）、哄（hōng）騙、精疲力竭（jié )

4. 下列書寫正確的一項是

發(fā)擅、通情達理掙眼、無可奈何奧秘、驚慌失措著名、精皮力竭

5. 以下四句口號中，加點字的注音有誤的一項是

文化鍍（dù）金，光彩傳承避開喧（xuān）囂，靜心觀察民俗花蕾（léi），綻放精彩學海花圃（pǔ），采擷智慧

6. 在小樂的筆記本中記錄了以下詞語，其中有錯別字的一項是

幻想、媒體技術(shù)、鈔票蒼蠅、堅直培養(yǎng)、狡猾

7. 下列詞語中，含義與其他三項不同的一項是

一瞬間霎時間一剎那恍惚間

8. 在參觀過程中，“琯”字完全把小樂難倒了。請你運用在識字加油站中學到的方法，幫助小樂猜一猜“琯”字的讀音和字義解釋正確的是

guǎn、玉器guān、樂器guǎn、樂器guān、玉器

9. 猜猜它最有可能是今天的哪個字

古告舌含

10. 下列各項中，加點字意思相近的是哪一項

梅雪爭春未肯降、投降但使龍城飛將在、將來小題大做、題西林壁一張相、相中

11. 下列句子中，對“銜”的理解正確的一項是。銜：①含、口含；②頭銜；③心里懷著；④連接。（1）常銜西山之木石，以堙于東海。（2）這個故事，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每個部分都緊密銜接在一起。（3）他被任命為公司的總經(jīng)理，頭銜更高了。

A①③④B①④②C③④②

12. 哪一個成語填入下面的句子恰當？放學時，看到有同學跌倒在地，他（）地沖過去扶

當機立斷挺身而出奮不顧身不假思索

13. 廟會上處處設有非遺互動區(qū)域。在體驗制作美食“波羅雞”時，平時不太擅長手工的龍龍同學________，主動承擔了最難的扎骨架任務，并且_______地一次就成功了。填入橫線的詞語恰當?shù)囊豁検?/legend>

A破天荒、打頭陣B打頭陣、破天荒C挑大梁、開綠燈D占上風、栽跟頭

14. 下列加點詞語的運用，恰當?shù)囊豁検?/legend>

他們精益求精，不怕開綠燈，用一個個堅實的腳印把夢想化為現(xiàn)實。做人要講誠信，答應別人的事一定要做到，正所謂“尺有所短，寸有所長”。這把椅子雖然輕快，但卻很堅固。成功并不是偶然，而是需要不斷努力。

15. 小樂與媽媽交流了對AI機器人的看法，說了以下幾句話。請你判斷，加點詞語使用正確的是哪一項

機器人館里的“天氣模擬機”能呼風喚雨，展示不同氣候的變化。智能機器人在展臺上騰云駕霧，靈活地做出各種高難度動作。工作人員把損壞的機器人零件橫七豎八地擺好，方便維修。機器人能這么為所欲為，靠的是科學家的智慧和創(chuàng)造。

16. 下列句子沒有使用修辭手法的一項是

爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。我們的校園有挺拔的大樹，有整潔的教學樓，有寬闊的操場，也有孩子們的歡聲笑語。是誰來播種耕耘呢？當然是農(nóng)民。天陰沉沉的，像是要下雨了。

17. 下面這幅圖讓你想到了哪一句詩，最合適的是

不識廬山真面目，只緣身在此山中。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。

18. 全運賽場上，健兒們各展所長，競爭激烈又彼此尊重。下列詩句中，最能體現(xiàn)這種“各美其美，美美與共”的和諧競爭觀的一項是

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。空山不見人，但聞人語響。

19. 下列人物與相關事件搭配有誤的一項是

沉香——救母神農(nóng)——嘗百草愚公——移山祝融——造字

20. 下面句子中加點成語使用恰當?shù)氖悄囊豁?/legend>

寬敞明亮的教室里，45位同學濟濟一堂，暢談著美好的理想。蒼山如屏，洱海如境，真是巧奪天工啊！中國航天事業(yè)飛速發(fā)展，如潮水一般，勢不可當。聽到這個消息，媽媽生氣勃勃，臉漲得通紅。

21. 下面的批注是從（）這一角度作的。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”運用語言描寫，寫出“我”的極度恐慌。

對課文內(nèi)容的提問對課文內(nèi)容的體會對寫法的點評讀后得到的啟發(fā)

22. 以下“提問小妙招”，其中哪一項說法不正確

我們可以試著從不同的角度進行提問，讓自己的思考更加全面和深入。提出問題以后，要篩選出最值得思考的問題，加深對內(nèi)容的理解。在閱讀時，提出一些問題可以幫助我們更好地思考。列問題清單時，提出的問題越多越好，所有問題都能加深對文章的理解。

閱讀材料：青海湖湟魚。青海湖是我國面積最大的內(nèi)陸咸水湖，它是個嚴重的“三高患者”——高寒、高鹽、高堿，因此湖中能存活的生物寥宴無幾，其中青海湖裸鯉最為特別。我們常見的魚身上都長有鱗片，而青海湖裸鯉卻是“裸”著的，渾身光滑細膩，當?shù)厝艘卜Q其為湟魚。對青海人來說，乃至對青海周邊的甘肅、陜西等省的人來說，湟魚是有著極大功德的。上世紀60年代初期我國發(fā)生大規(guī)模的饑荒，有些地方甚至有餓死人的事件發(fā)生。而相對于其他地方，青海卻依靠捕撈青海湖魚，使這一災難得到了極大減緩。但是，青海省從1958年開始大規(guī)模開發(fā)青海湖的漁業(yè)，由于捕撈強度過大，導致湟魚資源量急劇下降，破壞了湟魚群體的自身平衡能力。后來，為了保護這種特殊物種以及青海湖的生態(tài)平衡，當?shù)卣啻螌嵤┝私a令封湖育魚。但由于青海湖水位持續(xù)下降，礦化度增加，青海湖斷流，湟魚產(chǎn)卵場遭到破壞，偷捕屢禁不絕等原因湟魚的保護仍面臨諸多問題。慶幸的是，保護湟魚已經(jīng)成為青海人的一種自覺行為。

（圖1：青海湖水系圖）

（圖2：湟魚資源量變化圖）

（圖3：拯救擱淺的魚群圖）（選自中國國家地理，2014.12，有刪改）

23. 從“圖1：青海湖水系圖”河流分布來看，青海湖的生態(tài)與這些河流關系密切，若某條主要注入河流干涸，青海湖可能會

面積變大面積變小變成淡水湖魚兒變得更多

24. 結(jié)合“圖2：湟魚資源量變化圖”，湟魚資源量下降最急劇的時期是

60年代初期到70年代70年代到80年代后期80年代后期到90年代2002年到2013年

25. 結(jié)合材料，可知青海湖裸鯉被稱為“裸鯉”的原因是

它在洄游時鱗片會暫時脫落它為適應高鹽高堿環(huán)境退化了鱗片，渾身光滑它的鱗片極小，肉眼難以觀察它在淡水產(chǎn)卵時鱗片會自然消失

26. 從材料可知，湟魚洄游時的特點是

洄游路程短，僅幾公里洄游時攝食量大幅增加必須進入淡水才能完成性腺發(fā)育洄游季節(jié)多在冬季

27. 從材料可知，湟魚資源量急劇下降的直接人為原因是

青海湖水位持續(xù)下降大規(guī)模捕撈強度過大產(chǎn)卵場因斷流被破壞湖水礦化度不斷增加

28. 若從“圖1：青海湖水系圖”中選擇一處建立湟魚保護觀測點，最佳位置應靠近

茶卡鹽湖附近主要洄游河流入湖口青海湖湖心區(qū)域湟源縣城區(qū)周邊

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