高中生媒體使用與素養(yǎng)調查

歡迎參加本次問卷調查，本問卷旨在了解您在社群媒體上處理資訊的習慣與態(tài)度。請根據(jù)您的真實情況與感受作答，答案無對錯之分。感謝您的參與！
1. 性別：
2. 年級
3. 您每日天使用社群媒體（如IG, 小紅書, TikTok等）的平均時數(shù)約：
4. 當我在社群媒體看到標題非常吸引人（或令人憤怒）的新聞時，我常會不自覺地先點讚或分享，之後才細看內(nèi)容。
5. 若某則新聞的觀點與我的價值觀高度一致，我通常不會質疑其數(shù)據(jù)的真實性。
6. 閱讀爭議性報導時，我會刻意要求自己停下來思考這篇文章是否有邏輯漏洞或過度煽動情緒。
7. 即使社群好友都在轉發(fā)某則訊息，若來源不具權威性，我仍會保持懷疑態(tài)度。
8. 我發(fā)現(xiàn)社群平臺（如 Instagram、小紅書）推薦給我的貼文，絕大多數(shù)都符合我的觀點立場或生活愛好。
9. 當我看到與我觀點截然不同的評論時，我通常會選擇直接跳過，甚至感到排斥。
10. 我會主動追蹤那些與我立場相反的媒體或公眾人物，以獲取不同角度的觀點。
11. 我清楚意識到社群平臺的演算法正在幫我篩選資訊，並會嘗試人為干預（如搜尋不同關鍵字）來打破它。
12. 在相信一則網(wǎng)路消息前，我會檢查該網(wǎng)站是否具有公信力。
13. 看到重要消息時，我會主動到事實查核網(wǎng)站（如 臺灣事實查核中心、MyGoPen (麥擱騙)）或搜尋其他主流媒體是否有同步報導。
14. 我能意識到媒體可以透過下標題的方式，引導讀者產(chǎn)生特定的正面或負面印象。
15. 當我閱讀贊助文章或業(yè)配內(nèi)容時，我能識別其商業(yè)目的對資訊客觀性的影響。
16. 我能準確區(qū)分報導中的「客觀事實描述」與記者或名人的「個人主觀評論」。
17. 我會思考報導中引用的數(shù)據(jù)或專家言論，是否足以支持其結論。
18. 針對公共議題，我能夠分析不同立場背後的核心邏輯，而非單純以對錯來劃分。
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