親愛(ài)的小學(xué)班主任及各學(xué)科任課教師：
您好！
本問(wèn)卷旨在了解當(dāng)前學(xué)校五育評(píng)價(jià)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、家校社協(xié)同參與現(xiàn)狀及數(shù)字化工具使用情況，調(diào)查結(jié)果僅供學(xué)術(shù)研究使用，所有信息嚴(yán)格保密，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫。預(yù)計(jì)用時(shí)約10分鐘。
量表題統(tǒng)一說(shuō)明：1—完全不符合 2—基本不符合 3—不確定 4—基本符合 5—完全符合
您的性別
您的教齡
您目前的主要崗位
您本學(xué)期主要任教學(xué)科類別
您本學(xué)期主要任教年段
近兩年您是否參加過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)或數(shù)字化評(píng)價(jià)相關(guān)培訓(xùn)
第二部分 五育評(píng)價(jià)內(nèi)容結(jié)構(gòu)與證據(jù)充分性
您本學(xué)期參與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的程度
目前學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果主要如何形成
您目前用于綜合評(píng)價(jià)的主要證據(jù)來(lái)源有哪些
學(xué)校對(duì)五育并舉的評(píng)價(jià)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)表述清晰
我能較準(zhǔn)確理解并把握五育各維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與等級(jí)含義
德育相關(guān)評(píng)價(jià)證據(jù)獲取較充分
智育相關(guān)評(píng)價(jià)證據(jù)獲取較充分
體育相關(guān)校外評(píng)價(jià)證據(jù)獲取較充分
美育相關(guān)校外評(píng)價(jià)證據(jù)獲取較充分
勞育相關(guān)評(píng)價(jià)證據(jù)獲取較充分
獲取學(xué)生在家庭和社區(qū)場(chǎng)景中體美勞表現(xiàn)證據(jù)對(duì)我來(lái)說(shuō)較容易
家長(zhǎng)和社區(qū)提交的校外體美勞證據(jù)質(zhì)量整體較高（真實(shí)、可用、有意義）
第三部分 家校社協(xié)同評(píng)價(jià)參與現(xiàn)狀
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校五育評(píng)價(jià)要求的整體知曉程度較高
家長(zhǎng)能夠按要求及時(shí)提交較規(guī)范的評(píng)價(jià)證據(jù)
社區(qū)實(shí)踐場(chǎng)所能夠提供客觀、簡(jiǎn)明且可被學(xué)校認(rèn)可的評(píng)價(jià)反饋
學(xué)校已建立較清晰的家校社協(xié)同評(píng)價(jià)分工與工作流程
學(xué)校與社區(qū)之間有穩(wěn)定的對(duì)接人員與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)回流渠道
家校社三方對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與證據(jù)要求的理解較一致
第四部分 數(shù)字化工具使用與信息流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀
您目前主要使用哪些方式收集與匯總評(píng)價(jià)證據(jù)
我能熟練使用在線表單與電子表格開(kāi)展評(píng)價(jià)證據(jù)的收集與匯總
當(dāng)前三方（學(xué)校、家庭、社區(qū)）的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)分散、難以統(tǒng)一匯總
數(shù)字化工具有助于提高評(píng)價(jià)效率并減少重復(fù)記錄工作
目前評(píng)價(jià)記錄與匯總工作占用了我較多的非教學(xué)時(shí)間
我擔(dān)心數(shù)字化收集學(xué)生信息會(huì)帶來(lái)隱私與數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)
第五部分 改革需求與工具使用意愿
您當(dāng)前家校社協(xié)同評(píng)價(jià)中您認(rèn)為最突出的問(wèn)題是哪些
您認(rèn)為較可行的綜合評(píng)價(jià)反饋頻率是
若提供統(tǒng)一五育指標(biāo)與填報(bào)模板并可自動(dòng)生成學(xué)生成長(zhǎng)檔案，我愿意長(zhǎng)期使用該混合式評(píng)價(jià)方式
請(qǐng)寫下您對(duì)家校社協(xié)同混合式評(píng)價(jià)最希望改進(jìn)的一點(diǎn)，或?qū)p量化數(shù)字工具的具體建議