生成式AI賦能高中地理教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐——以“河流地貌”為例

學(xué)習(xí)效果反饋問(wèn)卷
問(wèn)卷說(shuō)明:
親愛(ài)的同學(xué)，你好！我們剛剛完成了以——跨越時(shí)空，遨游在“詩(shī)仙”的詩(shī)海中探尋流水地貌的奧秘《流水地貌》學(xué)習(xí)。為了解大家的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與感受，以便老師未來(lái)能設(shè)計(jì)出更精彩、更有效的課堂，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷。你的每一份回答都至關(guān)重要，請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)感受填寫(xiě)。本問(wèn)卷采用匿名方式，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)放心作答。

第一部分:關(guān)于AI輔助教學(xué)工具的體驗(yàn)
本單元中，我們使用了AI生成的模擬實(shí)驗(yàn)視頻、地貌演化動(dòng)畫(huà)等工具。

1. 你認(rèn)為AI模擬實(shí)驗(yàn)（如流水侵蝕、泥沙沉積）對(duì)幫助你理解抽象的地理原理（如“下蝕”、“分選性”）有何效果?

A. 效果顯著，非常直觀，讓我一看就懂 -B. 效果較好，有一定幫助C. 效果一般，和看普通視頻差不多 -D. 沒(méi)看懂，甚至更困惑了

2. 你覺(jué)得AI生成的地貌示意圖或景觀圖，在幫助你識(shí)別和記憶不同地貌（如V形谷、沖積扇）方面作用如何?

A. 圖片非常清晰、典型，對(duì)我?guī)椭艽?/label>B. 比較有用，能輔助記憶C. 作用不大，和教材圖片差不多D. 有些圖片不真實(shí)，反而產(chǎn)生了誤導(dǎo)

3. 總體來(lái)看，你對(duì)在地理課堂中運(yùn)用AI工具有何態(tài)度?

A. 非常喜歡，希望更多課程使用B. 可以接受，作為一種輔助手段挺好C. 無(wú)所謂，有沒(méi)有都行D. 不太喜歡，更習(xí)慣老師的直接講解

第二部分:關(guān)于課堂活動(dòng)與任務(wù)的設(shè)計(jì)

4. 請(qǐng)對(duì)以下課堂活動(dòng)，根據(jù)你的投入度和喜愛(ài)度進(jìn)行評(píng)價(jià):（在對(duì)應(yīng)選項(xiàng)打勾）

非常喜歡，全程投入
比較喜歡，大多時(shí)間投入
感覺(jué)一般，偶爾走神
不喜歡，難以投入

繪制河谷剖面圖

小組合作完成“沖積扇vs三角洲”對(duì)比表

思維導(dǎo)圖總結(jié)“白鷺洲”形成

制定“滑坡泥石流避災(zāi)預(yù)案”

5. 在“小組合作探究”中，你認(rèn)為最大的收獲或遇到的困難是什么?（可多選）

收獲方面:?學(xué)會(huì)了與同學(xué)分工合作?在討論中思路更開(kāi)闊了?對(duì)知識(shí)的理解更深刻了?鍛煉了在大家面前表達(dá)的能力?其它:困難方面:?不知道該怎么討論，方向不明確?小組內(nèi)有同學(xué)不參與?時(shí)間太短，任務(wù)完不成?我更習(xí)慣自己獨(dú)立思考

第三部分:關(guān)于問(wèn)題鏈與思維引導(dǎo)的設(shè)計(jì)

6. 老師在本單元使用的“問(wèn)題鏈”（即一環(huán)扣一環(huán)的提問(wèn)），對(duì)你跟隨課堂思路、一步步深入思考的幫助有多大?

A. 幫助很大，像有了“思維地圖”，知道每一步要干什么B. 有幫助，能引導(dǎo)我思考C. 感覺(jué)問(wèn)題太多，有點(diǎn)被推著走，來(lái)不及深入想D. 問(wèn)題和問(wèn)題之間的跳躍太大，跟不上

7. 你認(rèn)為老師在課堂上提出的問(wèn)題，其清晰度和挑戰(zhàn)性如何?

A. 問(wèn)題非常清晰，且“跳一跳能夠得著”，有思考的樂(lè)趣B. 問(wèn)題清晰，但大部分比較簡(jiǎn)單C. 問(wèn)題清晰，但經(jīng)常太難，不知道怎么回答D. 有時(shí)聽(tīng)不懂問(wèn)題到底在問(wèn)什么

8. 請(qǐng)回顧一下，你覺(jué)得哪個(gè)問(wèn)題或哪組問(wèn)題對(duì)你理解整個(gè)單元內(nèi)容起到了最關(guān)鍵的作用?為什么?

第四部分:綜合反饋與開(kāi)放建議

9. 通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么?（可多選）

?掌握了流水地貌的核心知識(shí)和原理?學(xué)會(huì)了分析地貌的“形態(tài)-成因”方法?感受到了地理與語(yǔ)文（詩(shī)詞）、生活的聯(lián)系?增強(qiáng)了看圖、繪圖和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力?開(kāi)始能辯證地看待人地關(guān)系問(wèn)題（如工程建設(shè)）

10. 如果讓你給老師提改進(jìn)建議，讓這個(gè)單元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)變得更好，你會(huì)說(shuō)什么?

問(wèn)卷結(jié)束，感謝你的認(rèn)真填寫(xiě)！你的回答將對(duì)改進(jìn)教學(xué)提供巨大幫助！

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