博士生學(xué)習(xí)情況調(diào)查

I hereby declare that I voluntarily participated in this study. I let the researchers use my responses as data as far as my identity remains anonymous. In addition, the researchers guarantee that all information I provide for this study will be treated confidentially.

本人特此聲明，自愿參與本項(xiàng)研究。在確保個(gè)人身份匿名的前提下，本人同意研究人員將我的作答內(nèi)容作為研究數(shù)據(jù)使用。此外，研究人員承諾對(duì)本人為本研究提供的所有信息嚴(yán)格保密。

Gender性別：
Age年齡：
School 就讀學(xué)校：（請?zhí)顚懭?/legend>
Year of PhD study就讀年級(jí)：（請?zhí)顚憯?shù)字，如1-5）
Major 專業(yè)：
English proficiency 英語水平
AI tools that you frequently used 您經(jīng)常使用的AI工具：
Frequency of using AI (each week) 每周使用AI的頻率

歡迎進(jìn)入正式問卷部分。本問卷旨在了解您在博士就讀過程的學(xué)習(xí)狀態(tài)與科研感受。

【填寫須知】

  • 真實(shí)表達(dá)： 本問卷的所有題目均無標(biāo)準(zhǔn)答案或?qū)﹀e(cuò)之分。請您仔細(xì)閱讀每一道題目，并根據(jù)您的實(shí)際情況、真實(shí)感受或第一直覺進(jìn)行作答。

  • 完整作答： 問卷大約需要占用您 10-15 分鐘的時(shí)間。為了保證研究數(shù)據(jù)的完整性，請您盡量不要遺漏任何一道題目。

【量表填寫說明】 本問卷的大部分題目采用 5 點(diǎn)計(jì)分法。請針對(duì)每個(gè)描述，選擇最能代表您當(dāng)前實(shí)際情況的數(shù)字。

1.I use AI tools to correct grammar and spelling in my thesis writing.我使用 AI 工具來糾正論文寫作中的語法和拼寫錯(cuò)誤。
2.I use AI tools to paraphrase or rephrase sentences for clarity.我使用 AI 工具來改寫或重組句子，以提高表達(dá)的清晰度。
3.I use AI tools to generate outlines or draft sections of thesis or papers.我使用 AI 工具來生成論文大綱或起草部分段落。
4.I use AI tools to summarize research articles, reports, or long documents.我使用 AI 工具來總結(jié)研究文獻(xiàn)、報(bào)告或長篇文檔。
5.I use AI tools to conduct rapid information searches or fact-checking.我使用 AI 工具進(jìn)行快速的信息檢索或事實(shí)核查。
6.I use AI tools to automate routine tasks (e.g., scheduling, data entry).我使用 AI 工具來自動(dòng)執(zhí)行科研常規(guī)任務(wù)（例如:日程安排、數(shù)據(jù)錄入）。
7.I use AI tools to brainstorm research ideas or creative concepts.我使用 AI 工具來進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，構(gòu)思研究想法或創(chuàng)意概念。
8.I use AI tools to analyze research data and generate visualizations.我使用 AI 工具來分析研究數(shù)據(jù)并生成可視化圖表。
9.I use AI tools to make decisions or recommendations (e.g., planning).我使用 AI 工具來輔助決策或提供研究建議（例如:制定計(jì)劃）。
10.I use AI tools to create multimedia content (e.g., images, videos, presentations).我使用 AI 工具來創(chuàng)建多媒體內(nèi)容（例如:圖像、視頻、演示文稿）。
11.AI tools help me feel more confident in my abilities.AI 工具提升了我對(duì)自己能力的自信心。
12.I use AI to manage anxiety related to research challenges.我使用 AI 工具來應(yīng)對(duì)科研挑戰(zhàn)帶來的焦慮感。
13.AI helps me stay positive about research challenges. AI 工具幫助我以積極的心態(tài)面對(duì)研究挑戰(zhàn)。
14.I feel less stressed when using AI for emotional support. 當(dāng)我將 AI 作為情感支持的工具時(shí)，我的壓力感有所減輕。
15.AI contributes to my overall emotional well-being. AI 工具對(duì)我整體的情緒健康有積極作用。
AS1 My supervisor provided clear expectations and goals I needed to achieve. 我的導(dǎo)師明確了我需要達(dá)到的期望和目標(biāo)。
AS2 My supervisor gave me practical advice on how to plan and conduct research. 我的導(dǎo)師針對(duì)如何計(jì)劃和開展研究給予了我實(shí)用的建議。
AS3 My supervisor guided me in finding relevant literature and research materials. 我的導(dǎo)師指導(dǎo)我尋找相關(guān)的文獻(xiàn)和研究材料。
AS4 My supervisor taught me essential knowledge that I needed to complete my research. 我的導(dǎo)師傳授了我完成研究所需的必要知識(shí)。
AS5 My supervisor taught me the technical skills needed to complete my research. 我的導(dǎo)師傳授了我完成研究所需的技術(shù)技能。
AS6 My supervisor provided practical assistance when I needed help conducting my research. 當(dāng)我在開展研究需要幫助時(shí)，我的導(dǎo)師提供了切實(shí)的協(xié)助。
AUS1 My supervisor encouraged me to be open about my ideas. 我的導(dǎo)師鼓勵(lì)我坦誠地表達(dá)自己的想法。
AUS2 My supervisor welcomed my input in discussions. 我的導(dǎo)師歡迎我在討論中提出自己的見解。
AUS3 My supervisor treated my ideas with respect. 我的導(dǎo)師尊重我的想法。
AUS4 My supervisor provided me with choices and options. 我的導(dǎo)師為我提供了多種選擇和自主空間。
AUS5 My supervisor encouraged me to work independently. 我的導(dǎo)師鼓勵(lì)我獨(dú)立開展工作。
PS1 My supervisor behaved warmly toward me when discussing my research. 在討論我的研究時(shí)，我的導(dǎo)師對(duì)我態(tài)度熱情親切。
PS2 My supervisor expressed understanding when I experienced difficulties. 當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的導(dǎo)師表達(dá)了理解。
PS3 My supervisor comforted and reassured me when I was feeling down. 當(dāng)我情緒低落時(shí)，我的導(dǎo)師安慰并給予了我信心。
PS4 My supervisor respected and valued me. 我的導(dǎo)師尊重并重視我。
PS5 My supervisor reassured me that I could complete my research.我的導(dǎo)師不斷鼓勵(lì)，讓我確信自己能夠順利完成研究。
RSE1 I knew how to identify a research problem that could be investigated scientifically. 我知道如何界定一個(gè)可供科學(xué)探究的研究問題。
RSE2 I knew how to state research questions to address issues in practice. 我知道如何準(zhǔn)確表述研究問題，以解決實(shí)踐中的難題。
RSE3 I knew how to select an appropriate research design to answer a specific research question. 我知道如何選擇合適的研究設(shè)計(jì)來回答特定的研究問題。
RSE4 I knew how to collect data using techniques suitable for answering research questions. 我知道如何使用適合的技術(shù)來收集數(shù)據(jù)，以回答研究問題。
RSE5 I knew how to perform data analysis to provide answers to existing research questions.我知道如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從而為現(xiàn)有的研究問題提供答案。
RSE6 I knew how to write a research report documenting the findings of my research study.我知道如何撰寫研究報(bào)告來記錄我的研究發(fā)現(xiàn)。
RC1 I raised original research questions. 我提出過具有原創(chuàng)性的研究問題。
RC2 I suggested new perspectives to approach research questions. 我提出過探討研究問題的新視角。
RC3 I invented new research techniques or tools in clever ways. 我巧妙地開發(fā)過新的研究技術(shù)或工具。
RC4 I proposed new ways to break through research dilemmas. 我提出過突破研究困境的新方法。
RC5 I found new evidence to answer research questions. 我發(fā)現(xiàn)了回答研究問題的新證據(jù)。
RC6 I generated a new conceptual or theoretical framework from my research findings.我從研究結(jié)果中構(gòu)建了新的概念或理論框架。
LC1 I feel confident in my ability to use effectively English in various situations. 我對(duì)自己在各種場合有效使用英語的能力充滿信心。
LC2 Overall, I believe I have a good command of the English language. 總的來說，我認(rèn)為自己的英語水平不錯(cuò)。
LC3 I am satisfied with my level of English proficiency. 我對(duì)自己的英語水平感到滿意。
LC4 I feel confident in understanding English texts including complex ones. 我有信心理解英語文章，包括復(fù)雜的文章。
LC5 I believe I can express myself clearly in English. 我相信我可以用英語清楚地表達(dá)自己。
IDLE1 I engage in English conversations with AI-powered chatbots on various topics to increase my exposure to English.我用過AI聊天機(jī)器人進(jìn)行各種話題的英語對(duì)話，增加我對(duì)英語的接觸。
IDLE2 I use AI-powered speech recognition tools to practice speaking English and receive immediate feedback on my fluency and intonation.我使用過AI語音識(shí)別工具練習(xí)英語口語，并獲得有關(guān)流利度和語調(diào)的即時(shí)反饋。
IDLE3 I play AI-powered language learning games to expand my English vocabulary.我曾使用AI語言學(xué)習(xí)游戲，擴(kuò)展我的英語詞匯量。
IDLE4 I interact with AI-powered chatbots to acquire personalized English learning tips and strategies.我與AI聊天機(jī)器人互動(dòng)，以獲取個(gè)性化的英語學(xué)習(xí)技巧和策略。
IDLE5 I use new AI technologies to find and obtain English learning resources. 我使用過最新AI技術(shù)來尋找和獲取英語學(xué)習(xí)資源。
IDLE6 I engage in discussions with AI-powered chatbots to deepen my understanding knowledge of English language culture. 我通過與AI聊天機(jī)器人討論，加深我對(duì)英語語言文化的理解。
IDLE7 I interact with AI-powered chatbots to practice my English writing skills beyond the classroom.我曾與AI聊天機(jī)器人互動(dòng)，在課堂之外練習(xí)我的英語寫作技能。
IDLE8 I use AI technologies to simulate real-life English language use situations.我使用過AI技術(shù)，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的英語語言使用情境。
This is the end of the survey. Thank you so much! Your real feedback indeed matters to us!  If possible, I hope to invite you to participate in a brief follow-up interview. Please feel free to leave your contact information (WeChat or email) below. Finally, I wish you smooth progress in your research journey. 
問卷到此結(jié)束，辛苦啦，您的真實(shí)反饋對(duì)我們非常重要！如果有機(jī)會(huì)，希望能邀請您參與后續(xù)的簡短訪談，歡迎在下方留下聯(lián)系方式(微信或郵箱)。最后，祝您科研一帆風(fēng)順，Data全顯著，SCI/SSCI頂刊發(fā)不停！
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