重慶紅色文化資源融入小學(xué)“五史”教育的現(xiàn)狀調(diào)查（學(xué)生版）
親愛的同學(xué)，你好！重慶是一座有著豐富紅色文化的城市，有很多革命先輩在這里戰(zhàn)斗和生活過。為全面了解重慶紅色文化資源融入小學(xué)“五史”教育的實(shí)際情況，組織了此次問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究，此問卷采取不記名形式，請(qǐng)按照實(shí)際情況填寫，感謝同學(xué)們的幫助！
1. 你所在的年級(jí)是
1年級(jí)
2年級(jí)
3年級(jí)
4年級(jí)
5年級(jí)
6年級(jí)
2. 你聽說過紅色文化這個(gè)詞嗎？
A、聽說過
B、沒聽過
3. 你覺得下面哪些屬于紅色文化？
A.革命博物館、紀(jì)念館
B.革命遺址（如紅巖村、渣滓洞）
C.革命英雄的故事（如江姐、小蘿卜頭）
D.紅色電影、紅色歌曲
E.紅色精神（如紅巖精神）
4. 你對(duì)重慶紅色文化資源了解程度是？
Ａ.非常了解（我知道很多故事和地點(diǎn)）
Ｂ.了解一些（我知道幾個(gè)故事）
Ｃ.聽說過一點(diǎn)
Ｄ.完全不了解
5. 你覺得在《道德與法治》課上學(xué)重慶的紅色文化故事有意義嗎？
A.非常有意義
B.有點(diǎn)意義
C.無所謂
D.沒意義
6. 你一般通過什么方式學(xué)習(xí)重慶紅色文化資源？
A.老師在課堂上講
B.學(xué)校組織去紀(jì)念館、烈士墓參觀
C.爸爸媽媽給我講
D.看電視、電影、短視頻
E.看課外書、繪本
F.上網(wǎng)搜索
G.其他
7. 你會(huì)出于哪些原因參加學(xué)校重慶紅色文化教育活動(dòng)？
A.覺得有趣、好玩
B.能學(xué)到新知識(shí)
C.被英雄人物感動(dòng)
D.老師或家長(zhǎng)要求
E.同學(xué)都參加
F.其他
8. 你的政治老師上政治課時(shí)是否常用到了重慶的紅色文化資源？
A、經(jīng)常運(yùn)用
B、偶爾運(yùn)用
C、從不運(yùn)用
9. 你的老師在道德與法治教學(xué)中使用新媒體技術(shù)（如：VR 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)）運(yùn)用重慶紅色文化資源的情況是？
A.非常熟練
B.較為熟練
C.偶爾使用
D.從不使用
10. 你的政治老師講解重慶紅色文化資源采取的方式
A.多放電影、動(dòng)畫片
B.多講英雄故事
C.帶我們?nèi)⒂^
D.讓我們畫一畫、演一演
E.請(qǐng)英雄的后人來學(xué)校講
F.其他
11. 學(xué)校每學(xué)期組織重慶紅色文化主題活動(dòng)的次數(shù)是？
A.0 次
B.1-2 次
C.3-5 次
D.6 次以上
12. 哪些主體會(huì)組織進(jìn)行重慶紅色文化資源教育？
A.家長(zhǎng)
B.班主任
C.道德與法治教師
D.學(xué)校德育部門
E.教育局等政府部門
F.社會(huì)民間組織
13. 你覺得在《道德與法治》課上學(xué)紅色文化時(shí)，有什么困難或不喜歡的地方？
A.故事太長(zhǎng)了，聽不懂
B.老師講得有點(diǎn)無聊
C.沒有機(jī)會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)看
D.只能聽，不能動(dòng)手做
E.其他
14. 你感興趣的紅色文化資源融入政治課的形式有哪些？
A.編寫校本教材
B.運(yùn)用體驗(yàn)式、情景式等多種教學(xué)方法
C.觀看紅色電影、知識(shí)競(jìng)賽
D.紅色文化主題講座
E.紅色研學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)
F.其他
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