高校數(shù)字化就業(yè)服務(wù)與大學(xué)生職業(yè)決策困難調(diào)查

親愛的同學(xué)：

      您好！為全面了解南京市高校數(shù)字化就業(yè)服務(wù)的現(xiàn)狀與效果，傾聽您對(duì)就業(yè)指導(dǎo)、信息服務(wù)以及招聘活動(dòng)等方面的寶貴意見，持續(xù)優(yōu)化高校數(shù)字化就業(yè)服務(wù)的質(zhì)量，特此開展此次問卷調(diào)查。您的反饋將幫助我們優(yōu)化高校數(shù)字化就業(yè)服務(wù)，提升信息推送、線上服務(wù)的精準(zhǔn)性與便捷性，幫助您實(shí)現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。

       本問卷聚焦于南京市高校數(shù)字化就業(yè)服務(wù)，涵蓋數(shù)字化就業(yè)服務(wù)的效果、大學(xué)生職業(yè)決策方面的問題以及數(shù)字素養(yǎng)狀況。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于數(shù)字化就業(yè)服務(wù)與就業(yè)促進(jìn)的改進(jìn)研究，并對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行嚴(yán)格保密。

       您的意見與建議至關(guān)重要，它將助力高校構(gòu)建更精準(zhǔn)化、個(gè)性化、便捷化的數(shù)字化就業(yè)服務(wù)，填寫此問卷大概需要8-11分鐘，衷心感謝您的參與和支持！

第一部分：基本信息
1. 性別
2. 學(xué)歷層次
3. 專業(yè)類別
4. 您是否了解學(xué)校的數(shù)字化就業(yè)服務(wù)
5. 您通過哪些渠道了解就業(yè)信息
6. 您是否使用過學(xué)校的數(shù)字化就業(yè)服務(wù)（如線上職業(yè)規(guī)劃咨詢，簡(jiǎn)歷修改指導(dǎo)，模擬面試，）
7. 您在學(xué)校提供的數(shù)字化就業(yè)服務(wù)平臺(tái)上使用過以下哪些就業(yè)服務(wù)

第二部分：數(shù)字化就業(yè)服務(wù)

請(qǐng)對(duì)題項(xiàng)反映您狀況的程度進(jìn)行評(píng)分，1＝非常不符合，2＝不太符合，3＝一般，4＝比較符合，5＝非常符合，根據(jù)描述，從數(shù)字1-5選擇最符合的一項(xiàng)，如您認(rèn)為您使用的高校數(shù)字化就業(yè)服務(wù)非常符合“很容易掌握服務(wù)平臺(tái)的使用方法”，選擇“5”

8. 服務(wù)可訪問性
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
很容易掌握服務(wù)平臺(tái)的使用方法
能快速定位到自己所需要的功能
很容易通過服務(wù)平臺(tái)做自己想做的事
很容易通過服務(wù)平臺(tái)獲取我所需要的信息
9. 服務(wù)關(guān)聯(lián)性
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
該服務(wù)平臺(tái)在我的求職過程中具有重要的作用
該平臺(tái)能夠有效解決我求職過程中遇到的實(shí)際問題
該服務(wù)平臺(tái)能夠提供我求職所需的充足資源
10. 服務(wù)信息質(zhì)量
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
提供的求職信息真實(shí)可靠，與實(shí)際情況一致
提供的求職信息具有較高的專業(yè)權(quán)威性
提供的求職信息能夠準(zhǔn)確匹配我的搜索需求

第三部分：職業(yè)決策困難

接下來，將呈現(xiàn)一系列有關(guān)職業(yè)決策過程的陳述，從1-9代表著從完全不符合到完全符合，數(shù)字越大越符合，請(qǐng)根據(jù)自身情況列出您在各個(gè)描述上的等級(jí)。

11. 職業(yè)決策困難
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
我知道我必須選擇一個(gè)職業(yè)，但我現(xiàn)在還沒有做決定的意愿
工作并不是人生中最重要的事情，所有選擇職業(yè)這種問題并不太讓我擔(dān)心
我認(rèn)為不必現(xiàn)在就選擇一個(gè)職業(yè)，因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，我自然會(huì)做出正確的職業(yè)選擇
對(duì)我而言，做決定通常是困難的
我通常覺得自己的決定需要專業(yè)人士或自己信賴的人認(rèn)可和支持

第四部分：數(shù)字素養(yǎng)

請(qǐng)對(duì)題項(xiàng)反映您狀況的程度進(jìn)行評(píng)分，1＝非常不符合，2＝不太符合，3＝一般，4＝比較符合，5＝非常符合，根據(jù)描述，從數(shù)字1-5選擇最符合的一項(xiàng)，如您認(rèn)為您使用的高校數(shù)字化就業(yè)服務(wù)非常符合“很容易掌握服務(wù)平臺(tái)的使用方法”，選擇“5”

12. 操作型技能
  • 1
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  • 3
  • 4
  • 5
我能夠選取合適的數(shù)字工具，按特定需求檢索、定位和訪問數(shù)字內(nèi)容
我能識(shí)別各信息源的可靠性，評(píng)估不同數(shù)字內(nèi)容的價(jià)值高低
我能實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)字內(nèi)容的有效存儲(chǔ)和調(diào)用，如各種形式的異地備份、數(shù)字化檔案
我能掌握編程語言、圖像檢索、標(biāo)注索引等數(shù)字工具的使用方法，如Python，Photoshop
我能選取合適的數(shù)字工具，在特定環(huán)境中開展數(shù)字內(nèi)容的交流和分享
13. 應(yīng)用性能力
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我能細(xì)化特定任務(wù)的目標(biāo)需求，分析達(dá)成目標(biāo)所需的技術(shù)工具或數(shù)字環(huán)境
我能制定針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施，如對(duì)特定受眾采取的交流策略、對(duì)特殊數(shù)據(jù)采用的存儲(chǔ)設(shè)備
我能重構(gòu)現(xiàn)有數(shù)字內(nèi)容，構(gòu)建新的數(shù)字資源
我能選擇正確的合作伙伴，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴等群體創(chuàng)造技術(shù)，合作創(chuàng)建數(shù)字資源
我能緊跟數(shù)字化趨勢(shì)，理性規(guī)劃職業(yè)生涯，積極參與社會(huì)服務(wù)，塑造個(gè)人良好形象
14. 思維與意識(shí)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
我能遵守網(wǎng)絡(luò)文明禮儀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化
我能注重物理設(shè)備、數(shù)字內(nèi)容和身份信息的安全防護(hù)，確保數(shù)字版權(quán)免受侵害
我能應(yīng)對(duì)數(shù)字技術(shù)對(duì)身心和環(huán)境的負(fù)面影響，如合理安排上網(wǎng)時(shí)間
我能理解數(shù)字鴻溝的客觀存在，倡導(dǎo)價(jià)值多元、開放包容的數(shù)字環(huán)境
我能以帶動(dòng)賦權(quán)和變革為目標(biāo)，自主審視如何利用數(shù)字技術(shù)，包括何時(shí)、何處及程度
第五部分：開放性題目
15. 對(duì)于高校數(shù)字化就業(yè)服務(wù)，您有何改進(jìn)建議
16. 如果您在認(rèn)真答題，此題請(qǐng)選A
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