“同伴互評+AI反饋”雙機制在初中英語寫作教學(xué)中的調(diào)查研究

I.同伴互評在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及應(yīng)用效果
1. 你的年級是
2. 在課堂上，老師經(jīng)常讓我們采用同伴互評的方式批改作文。
3. 我喜歡評閱同伴的作文。
4. 我覺得讀同伴的作文對我有益。
5. 我認為同伴有能力評閱我的作文。
6. 我認為同伴對我作文的評價有用。
7. 同伴互評使得我在寫作中更加注意單詞拼寫。
8. 同伴互評使我的寫作詞匯更加豐富。
9. 同伴互評減少了我的句型錯誤，完善了我的句子結(jié)構(gòu)。
10. 同伴互評使我的寫作句型更加豐富。
11. 同伴互評讓我更加注意時態(tài)語態(tài)的統(tǒng)一。
12. 通過同伴互評，我明白了作文結(jié)構(gòu)如何合理布局。
13. 同伴互評使我的作文更加通順連貫。
14. 同伴互評讓我更加注重書寫規(guī)范和卷面整潔。
15. 我對英語寫作更有信心了。
II.AI反饋在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及應(yīng)用效果
16. 我經(jīng)常使用AI批改我的英語作文。
17. 我喜歡AI的寫作評價方式。
18. 通過AI網(wǎng)上提交、修改作文，我覺得寫作文更有樂趣了。
19. 通過AI網(wǎng)上提交、修改作文，我覺得寫作效率高了。
20. 通過AI寫作，我的作文分數(shù)有明顯的提高。
21. 對于AI提供的作文反饋，我都能很好地理解。
22. 我經(jīng)常利用AI的反饋建議反復(fù)修改作文。
23. AI的反饋有助于減少我作文中用詞不當?shù)腻e誤。
24. AI的反饋有助于減少我作文中的語法錯誤。
25. AI的反饋有助于減少我作文中的技術(shù)性細節(jié)錯誤(如:拼寫、標點錯誤)。
26. AI的反饋有助于改善我作文的篇章結(jié)構(gòu)。
27. AI常常為我的作文提供“肯定式”或者“表揚式”反饋信息。
28. AI常常為我的作文提供“否定式”或者“批評式”反饋信息。
29. 我希望除了AI對我的作文進行評分和反饋之外，還有更多的“教師點評”。
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