【課堂教研部】AI賦能教研培訓(xùn)摸底問卷
下列問題主要為了了解大家的當(dāng)前狀態(tài)和訴求情況，會(huì)影響到培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，望大家真實(shí)填寫。
問題1 【單選題】對(duì)于AI工具賦能教研工作，您目前的整體態(tài)度更接近以下哪一項(xiàng)?
A. 非常認(rèn)可，認(rèn)為AI能全面替代大部分教研工作，能解決所有工作難題
B. 比較認(rèn)可，認(rèn)為AI能作為輔助工具，幫我減輕基礎(chǔ)工作負(fù)擔(dān)，提升教研效率
C. 持觀望態(tài)度，不了解AI能在教研工作中發(fā)揮什么作用，不確定是否有用
D. 不太信任，覺得AI生成的內(nèi)容專業(yè)性不足，不如手動(dòng)完成的質(zhì)量高，不愿意使用
問題2 【單選題】在您的認(rèn)知中，以下哪一項(xiàng)最符合AI在教研工作中的能力邊界?
A. 只能完成簡單的文案潤色、格式調(diào)整等基礎(chǔ)輔助工作，無法處理專業(yè)教研任務(wù)
B. 能輔助完成課程設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、題庫組卷、學(xué)情分析等核心教研環(huán)節(jié)，但需要人工校驗(yàn)專業(yè)度和適配性
C. 能獨(dú)立完成從課程體系搭建到教學(xué)落地的全流程教研工作，無需人工過多干預(yù)
D. 完全不了解AI能做什么、不能做什么
問題3 在以下日常教研核心工作中，您曾使用AI工具輔助完成的有哪些?
A. 講義/教案/課件/教學(xué)腳本的撰寫與優(yōu)化
B. 題庫搭建、試題命制、試卷組卷與解析編寫
C. 課程體系設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱與單元教學(xué)方案規(guī)劃
D. 學(xué)員學(xué)情數(shù)據(jù)分析、學(xué)習(xí)行為診斷與個(gè)性化學(xué)習(xí)方案生成
E. 集體備課、課例研討與課堂教學(xué)效果復(fù)盤分析
F. 教學(xué)論文、案例反思、教研課題研究相關(guān)內(nèi)容的撰寫與優(yōu)化
G. 從未使用過AI工具輔助任何教研工作
問題4 【單選題】在日常工作中，您使用AI工具輔助教研工作的頻率是?
A. 幾乎每天都會(huì)使用，已融入日常教研工作的多個(gè)環(huán)節(jié)
B. 每周會(huì)使用2-3次，僅在特定工作任務(wù)中使用
C. 每月偶爾使用1-2次，僅在臨時(shí)有需求時(shí)淺度嘗試
D. 幾乎不用，只在別人推薦時(shí)偶爾試用過1-2次
E. 完全沒有使用過
問題5 在使用AI工具輔助教研工作的過程中，您遇到過且無法自行解決的問題有哪些?
A. 寫不好提示詞，AI輸出的內(nèi)容始終不符合我的教研需求，反復(fù)調(diào)整也無效
B. AI生成的內(nèi)容出現(xiàn)專業(yè)錯(cuò)誤、信息幻覺，不知道如何快速校驗(yàn)和修正
C. 能用AI完成單一明確任務(wù)，但不知道如何搭建多步驟的AI工作流，處理復(fù)雜教研任務(wù)
D. 不知道如何選擇適配教研場景的AI工具，不同工具的優(yōu)勢和使用場景分不清
E. 涉及企業(yè)內(nèi)部課程體系、學(xué)員數(shù)據(jù)等敏感信息，擔(dān)心數(shù)據(jù)安全問題，不知道如何合規(guī)使用
F. AI生成的內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，無法體現(xiàn)我們企業(yè)的教學(xué)特色和核心優(yōu)勢
G. 其他（可補(bǔ)充）
H. 沒有遇到過無法解決的問題
問題6 在日常教研工作中，您認(rèn)為最耗費(fèi)時(shí)間、最希望通過AI提效的環(huán)節(jié)有哪些?
A. 重復(fù)性的基礎(chǔ)內(nèi)容撰寫（如講義、解析、課件素材等）
B. 課程體系與教學(xué)方案的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)與迭代優(yōu)化
C. 試題命制、題庫搭建與分層作業(yè)設(shè)計(jì)
D. 學(xué)員學(xué)情數(shù)據(jù)的整理、分析與教學(xué)診斷
E. 教研課題研究、論文與教學(xué)案例的撰寫
F. 集體備課、課例分析與教研活動(dòng)的策劃落地
G. 學(xué)員答疑素材整理與個(gè)性化輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)
H. 其他（可補(bǔ)充）
問題7 【單選題】對(duì)于AI賦能教研的復(fù)雜進(jìn)階任務(wù)，動(dòng)手探索受限的最核心原因是?
A. 不了解這些復(fù)雜任務(wù)能用AI實(shí)現(xiàn)，不知道從何入手
B. 學(xué)習(xí)成本太高，沒有時(shí)間和精力去研究復(fù)雜的操作方法
C. 擔(dān)心AI生成的內(nèi)容質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，反而增加額外的工作負(fù)擔(dān)
D. 覺得傳統(tǒng)工作方式更穩(wěn)妥，沒必要用AI做復(fù)雜任務(wù)
E. 擔(dān)心深入使用AI會(huì)削弱自身的教研核心價(jià)值，有職業(yè)焦慮
F. 沒有探索受限的情況
問題8 在本次AI賦能教研的培訓(xùn)中，您最希望學(xué)習(xí)到的核心內(nèi)容有哪些?（可選擇3-5項(xiàng)）
A. AI賦能教研的核心邊界與正確認(rèn)知，明確AI能做什么、不能做什么
B. 適配教研全場景的提示詞寫作技巧與萬能模板，拿來就能用
C. 教研高頻場景的AI實(shí)操落地方法（課件制作、題庫組卷、學(xué)情分析等）
D. AI生成內(nèi)容的專業(yè)校驗(yàn)、幻覺修正與質(zhì)量優(yōu)化方法
E. 多AI工具協(xié)同的教研工作流搭建，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜任務(wù)自動(dòng)化提效
F. 教研數(shù)據(jù)合規(guī)使用與AI應(yīng)用的安全風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避方法
G. 優(yōu)秀的AI賦能教研標(biāo)桿案例拆解與復(fù)用方法
H. 其他（可補(bǔ)充）
問題9 【單選題】對(duì)于本次培訓(xùn)的形式，您更偏好以下哪一種?
A. 理論講解+現(xiàn)場實(shí)操演練，手把手帶著做，學(xué)完就能落地
B. 標(biāo)桿案例拆解+方法講解，提供可直接復(fù)用的模板和工具清單
C. 集中授課+分組研討，結(jié)合我們的實(shí)際教研工作場景做定制化方案設(shè)計(jì)
D. 線上錄播課程，可隨時(shí)回看學(xué)習(xí)，時(shí)間更靈活
E. 其他（可補(bǔ)充）
問題10 【簡答題】對(duì)于本次AI賦能教研的培訓(xùn)，您還有哪些其他的學(xué)習(xí)需求、建議或想解決的具體問題?
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