人工智能應(yīng)用于地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查（教師卷）

尊敬的老師，您好！
非常感謝您參與本次調(diào)查。本問(wèn)卷為匿名問(wèn)卷，僅供學(xué)習(xí)研究之用，旨在調(diào)查人工智能在地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，試題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，且答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，我們不會(huì)對(duì)您個(gè)人做任何鑒定和評(píng)分，懇請(qǐng)根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)認(rèn)真填寫(xiě)，我們將會(huì)對(duì)您的信息嚴(yán)格保密，再次誠(chéng)摯感謝您的合作和支持！

1.您的教齡是?

A. 不滿1年B.1-4年C.5-9年D.10年及以上

2.您的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)是

A. 三級(jí)教師B. 二級(jí)教師C. 一級(jí)教師D. 高級(jí)教師E. 正高級(jí)教師

3.您任教的學(xué)校為以下哪一種類(lèi)型?

A.市級(jí)學(xué)校B.縣級(jí)學(xué)校C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校

4.您在地理教學(xué)中使用人工智能工具的頻率是?

A.每節(jié)課都用B. 每周 3-5 次C. 每周 1-2 次D. 每月 1-2 次E. 幾乎不用

5.您在地理教學(xué)中使用人工智能工具的主要應(yīng)用場(chǎng)景是?【多選】

A. 課件制作輔助B. 習(xí)題批改與學(xué)情分析C. 課堂情境創(chuàng)設(shè)D. 跨學(xué)科探究指導(dǎo)E. 地理知識(shí)可視化展示F. 備課資源檢索G. 其他

6.您對(duì)人工智能工具在課堂情境創(chuàng)設(shè)、跨學(xué)科探究指導(dǎo)等核心教學(xué)環(huán)節(jié)的應(yīng)用掌握程度是?

A. 熟練掌握，能靈活運(yùn)用B. 基本掌握，能簡(jiǎn)單應(yīng)用C. 略有了解，無(wú)法獨(dú)立操作D. 完全不了解

7.您在地理教學(xué)中開(kāi)展系統(tǒng)性的地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的頻率是?

A. 經(jīng)常開(kāi)展（每學(xué)期 5 次及以上）B. 偶爾開(kāi)展（每學(xué)期 2-4 次）C. 極少開(kāi)展（每學(xué)期 1 次及以下）D. 從未開(kāi)展

8.您在開(kāi)展地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)時(shí)，面臨的主要困難有哪些?【多選】

A. 跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)整合難度大B. 缺乏可參照的成熟跨學(xué)科教學(xué)案例C. 自身跨學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備不足D. 課時(shí)安排受限，難以充分開(kāi)展探究E. 人工智能工具操作技能不足F. 學(xué)生跨學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)薄弱G. 缺乏跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作支持H. 學(xué)校硬件設(shè)備不足I. 其他

9.您開(kāi)展地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)時(shí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)整合方面的主要難點(diǎn)是?【多選】

A. 難以梳理地理與其他學(xué)科的知識(shí)關(guān)聯(lián)B. 無(wú)法設(shè)計(jì)有效的跨學(xué)科探究任務(wù)C. 難以平衡多學(xué)科知識(shí)的教學(xué)比重D. 缺乏跨學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)思路E. 未開(kāi)展過(guò)，無(wú)相關(guān)難點(diǎn)

10.您認(rèn)為當(dāng)前地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)缺乏成熟案例，主要體現(xiàn)在哪些方面?【多選】

A. 缺乏貼合高中地理課標(biāo)的案例B. 缺乏可直接借鑒的跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)方案C. 缺乏 AI 技術(shù)融合的跨學(xué)科案例D. 缺乏不同學(xué)段的分層案例E. 未關(guān)注過(guò)相關(guān)案例

11.您認(rèn)為人工智能技術(shù)對(duì)提升地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教學(xué)效果的作用程度如何?

A. 作用極大

E. 無(wú)任何作用

12.您認(rèn)為人工智能應(yīng)用于地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，最能解決的教學(xué)問(wèn)題是?【多選】

A. 輔助跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)整合，降低設(shè)計(jì)難度B. 提供可參照的 AI 融合跨學(xué)科教學(xué)案例C. 助力課堂情境創(chuàng)設(shè)，實(shí)現(xiàn)地理現(xiàn)象可視化D. 輔助跨學(xué)科探究指導(dǎo)，提升學(xué)生參與度E. 精準(zhǔn)分析學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化指導(dǎo)F. 提高跨學(xué)科備課效率，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

13.您是否愿意在地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中引入人工智能技術(shù)?

A. 非常愿意

E. 非常不愿意

14.您將人工智能應(yīng)用于地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的主要顧慮是?【多選】

A. 自身無(wú)精力學(xué)習(xí) AI 工具的跨學(xué)科應(yīng)用方法B. 缺乏貼合地理跨學(xué)科的優(yōu)質(zhì) AI 教學(xué)資源C. 學(xué)生的 AI 工具操作能力不足，難以配合D. 學(xué)校缺乏人工智能教學(xué)的研究氛圍與協(xié)作機(jī)制E. 認(rèn)為 AI 技術(shù)無(wú)法貼合跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)際需求F. 無(wú)明顯顧慮

15.您認(rèn)為本?，F(xiàn)階段的教學(xué)資源與氛圍對(duì)開(kāi)展 AI 融合地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的支持程度如何?

A. 支持度極高

E. 無(wú)任何支持

16.您認(rèn)為推進(jìn)人工智能與地理跨學(xué)科教學(xué)融合，最需要的學(xué)校支持是?【多選】

A. 組織AI 輔助跨學(xué)科教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)校本培訓(xùn)B. 采購(gòu)貼合地理跨學(xué)科的優(yōu)質(zhì) AI 教學(xué)資源C. 配備支撐 AI 教學(xué)的硬件設(shè)備D. 組建跨學(xué)科 + AI 教學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)E. 制定相關(guān)的教學(xué)激勵(lì)政策F. 提供 AI 融合跨學(xué)科教學(xué)的案例庫(kù)G. 其他

17.您認(rèn)為人工智能工具在簡(jiǎn)化地理跨學(xué)科教學(xué)流程、減輕備課負(fù)擔(dān)方面的效果會(huì)如何?【單選】

A. 效果極佳（大幅簡(jiǎn)化流程、減輕負(fù)擔(dān)）

E. 效果極差（流程更復(fù)雜、負(fù)擔(dān)加重）

18.您認(rèn)為現(xiàn)有 AI 工具對(duì)地理與其他學(xué)科（如歷史、物理、生態(tài)等）知識(shí)的整合精準(zhǔn)度，能否滿足跨學(xué)科教學(xué)需求?【單選】

A. 完全能滿足

E. 完全不能滿足?

19.您認(rèn)為 AI 輔助地理跨學(xué)科教學(xué)，對(duì)提升學(xué)生跨學(xué)科思維與知識(shí)應(yīng)用能力的幫助程度如何?【單選】

A. 幫助極大

E. 無(wú)任何幫助?

20.您認(rèn)為 AI 工具在提供地理跨學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)支持（如學(xué)生探究過(guò)程分析、多維度能力評(píng)估）方面的實(shí)用性如何?【單選】

A. 非常實(shí)用

E. 非常不實(shí)用?

21.您擔(dān)心 AI 技術(shù)應(yīng)用于地理跨學(xué)科教學(xué)，會(huì)導(dǎo)致自身在教學(xué)中的主導(dǎo)作用被削弱的程度是?【單選】

A. 非常擔(dān)心

E. 完全不擔(dān)心

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