家長(zhǎng)與社會(huì)層面對(duì)于孩子當(dāng)下職業(yè)啟蒙教育的看法和未來(lái)就業(yè)的展望

尊敬的家長(zhǎng)、教育工作者及社會(huì)各界人士：

您好！為了更好的了解當(dāng)前青少年職業(yè)啟蒙教育的現(xiàn)狀以及家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)青少年未來(lái)就業(yè)的期望，我們特開(kāi)展此次調(diào)查。您的回答將為相關(guān)教育服務(wù)的優(yōu)化提供重要參考。本問(wèn)卷匿名填寫(xiě)，數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析，請(qǐng)您放心填寫(xiě)。感謝您的支持！

1. 您的身份是？

家長(zhǎng)教育工作者（學(xué)校教師/校外教育從業(yè)者/其他教育相關(guān)工作者）企業(yè)/職場(chǎng)從業(yè)者社會(huì)公益/公共服務(wù)領(lǐng)域從業(yè)者其他

2. 您所在的地區(qū)是？

唐山市區(qū)唐山周邊縣區(qū)河北省其他城市其他省份

3. 您認(rèn)為青少年職業(yè)啟蒙教育適合從哪個(gè)階段開(kāi)始？

小學(xué)階段（6-12歲）初中階段（13-15歲）高中階段（16-18歲）大學(xué)階段（18歲以上）無(wú)需刻意開(kāi)展，順其自然即可

4. 在日常生活中，您觀察到孩子對(duì)“未來(lái)想做什么”這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度通常是？（如非家長(zhǎng)可基于觀察或一般情況填寫(xiě)）

非常迷茫，完全不知道有模糊的概念（如想當(dāng)科學(xué)家），但不了解具體工作內(nèi)容比較清晰，知道不同職業(yè)的區(qū)別只關(guān)注當(dāng)下的成績(jī)，不想未來(lái)的事

5. 您認(rèn)為當(dāng)前青少年職業(yè)啟蒙教育存在的最突出問(wèn)題是什么？（可多選）

重視程度不足，更側(cè)重文化課程及提升缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的教育內(nèi)容和實(shí)施方法與社會(huì)實(shí)際職業(yè)需求脫節(jié)，信息滯后可供選擇的實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)習(xí)資源匱乏孩子參與積極性低，多為被動(dòng)接受學(xué)校、家庭、社會(huì)的銜接配合不足

6. 您對(duì)孩子未來(lái)就業(yè)最大的擔(dān)憂是什么？（可多選）

缺乏明確的職業(yè)目標(biāo)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作脫節(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，競(jìng)爭(zhēng)力弱不了解行業(yè)需求，盲目選擇心理承受能力差，難以適應(yīng)社會(huì)

7. 您認(rèn)為以下哪些方式開(kāi)展青少年職業(yè)啟蒙教育效果更好？（可多選）

開(kāi)設(shè)專門(mén)的職業(yè)認(rèn)知/規(guī)劃課程邀請(qǐng)不同行業(yè)從業(yè)者開(kāi)展線下/線上分享組織企業(yè)參觀、崗位見(jiàn)習(xí)等實(shí)景體驗(yàn)活動(dòng)將職業(yè)認(rèn)知融入日常學(xué)科教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)利用數(shù)字平臺(tái)/技術(shù)（如AR、VR）打造沉浸式職業(yè)體驗(yàn)場(chǎng)景開(kāi)展職業(yè)測(cè)評(píng)、興趣探索等個(gè)性化指導(dǎo)

8. 您認(rèn)為理想的青少年教育服務(wù)應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？（可多選）

尊重孩子個(gè)性，因材施教連接課堂與社會(huì)，注重實(shí)踐有專業(yè)團(tuán)隊(duì)科學(xué)評(píng)估與規(guī)劃技術(shù)賦能，數(shù)據(jù)化追蹤成長(zhǎng)成本可負(fù)擔(dān)，普惠性強(qiáng)有權(quán)威背書(shū)與成果保障

9. 如果有一種教育服務(wù)，能夠結(jié)合真實(shí)場(chǎng)景體驗(yàn)、職業(yè)認(rèn)知引導(dǎo)和個(gè)性化成長(zhǎng)規(guī)劃，幫助孩子更好的認(rèn)識(shí)自己、了解社會(huì)，您是否愿意讓孩子/學(xué)生參與？

非常愿意比較愿意不確定不太愿意完全不愿意

10. 您認(rèn)為系統(tǒng)的職業(yè)啟蒙教育，對(duì)青少年未來(lái)就業(yè)發(fā)展的幫助程度如何？

非常大，能明確發(fā)展方向，提前做好準(zhǔn)備比較大，能提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和選擇能力一般，僅有輕微的引導(dǎo)作用幾乎沒(méi)有幫助不太清楚

11. 對(duì)于青少年的職業(yè)啟蒙教育與未來(lái)職業(yè)發(fā)展，您還有其他的看法或建議嗎？（選填）

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