《診斷學(xué)》課程學(xué)習(xí)前學(xué)情調(diào)查

A1 性別：

男女

A2 你所在的班級(jí)為

2023級(jí)中醫(yī)學(xué)本科一班2023級(jí)中醫(yī)學(xué)本科二班2023級(jí)中醫(yī)學(xué)本科三班

A3 你高中是文科還是理科：

文科理科

C1 常用學(xué)習(xí)設(shè)備（可多選）：

課本電腦平板手機(jī)

B1 每周可自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間（不含上課）：

＜5h5–10h10–15h>15h

B2 黃金學(xué)習(xí)時(shí)段（可多選）：

清晨上午中午下午晚自習(xí)深夜

B3 學(xué)習(xí)《診斷學(xué)》，你一周計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間（不含上課）：

1–2h3h-5h5–8h>8h

C2 曾用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（可多選）：

智慧樹(shù)課堂派雨課堂學(xué)習(xí)通MOOC其他從未

C3 除了上課你還通過(guò)哪些途徑獲取知識(shí)（可多選）：

小紅書抖音嗶哩嗶哩MOOC知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等數(shù)據(jù)庫(kù)百度文庫(kù)其他

C4 是否曾使用過(guò)AI進(jìn)行學(xué)習(xí)？

是否

D1 信息加工偏好（可多選）：

視覺(jué)型（圖、表、視頻）聽(tīng)覺(jué)型（講授、討論、播客）讀寫型（文本、筆記、手冊(cè)）動(dòng)手型（操作、模擬、實(shí)驗(yàn)）

D2 認(rèn)知負(fù)荷耐受：當(dāng)15分鐘內(nèi)出現(xiàn)3個(gè)以上新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)：

仍能整合略吃力明顯焦慮直接放棄

D3 當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)度落后，我期望的支持（可多選）：

教師一對(duì)一同伴互助錄播補(bǔ)課心理支持

E1解剖、生理、病理等課程學(xué)習(xí)后，你認(rèn)為自己掌握了多少?

＜30%30-50%50%-70%>70%

E2你能主動(dòng)利用網(wǎng)上資源做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?

經(jīng)常偶爾從不

E3你偏向哪種授課方式?

線下授課線上和線下混合教學(xué)模式線上授課

E4已參加科研/競(jìng)賽：

無(wú)大創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室見(jiàn)習(xí)論文發(fā)表技能操作比賽互聯(lián)網(wǎng)+其他：

E5 是否有參加科研和競(jìng)賽計(jì)劃？

有無(wú)

F1你是否有考研計(jì)劃?

有無(wú)

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