人工智能賦能語文古詩文教學(xué)，課題研究結(jié)束后調(diào)查問卷（學(xué)生版）

親愛的同學(xué):
你好！為深入了解人工智能技術(shù)在初中語文古代詩文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，探索更高效的教學(xué)新模式，我們開展此次問卷調(diào)查。本問卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究，不會(huì)泄露你的個(gè)人信息，請(qǐng)放心如實(shí)填寫。感謝你的支持與配合！

1.你對(duì)語文教材中的古代詩文學(xué)習(xí)興趣如何?

A.非常感興趣，主動(dòng)深入學(xué)習(xí)B.比較感興趣，愿意配合課堂學(xué)習(xí)C.興趣一般，僅完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)D.不感興趣，覺得學(xué)習(xí)難度大且枯燥

2.在古代詩文學(xué)習(xí)中，你最困擾的問題是?

A.文言詞匯、語法理解困難B.詩文意象、文化背景難以把握C.背誦、默寫任務(wù)繁重D.無法體會(huì)詩文的審美價(jià)值與情感內(nèi)涵

3.你是否接觸過人工智能工具（如AI背誦檢測(cè)、古詩文情境動(dòng)畫、智能翻譯等）輔助古代詩文學(xué)習(xí)?

A.經(jīng)常使用B.偶爾使用（1-2次）C.聽說過但未使用D.從未聽說過

4.若使用AI工具輔助學(xué)習(xí)，你最希望它幫助解決哪個(gè)問題?

A.文言詞匯、句子的精準(zhǔn)翻譯與解析B.詩文創(chuàng)作背景、作者生平的可視化呈現(xiàn)C.背誦、默寫的個(gè)性化檢測(cè)與鞏固D.詩文賞析思路的引導(dǎo)與拓展

5.你認(rèn)為AI工具在古代詩文課堂中的作用更傾向于?

A.核心輔助，提升學(xué)習(xí)效率與體驗(yàn)B.補(bǔ)充工具，僅用于課后鞏固C.可有可無，傳統(tǒng)教學(xué)方式足夠D.不必要，可能分散學(xué)習(xí)注意力

6.你希望接觸哪些類型的AI輔助學(xué)習(xí)工具用于古代詩文學(xué)習(xí)?（可多選）

A.VR/AR情境模擬（如還原詩文創(chuàng)作場(chǎng)景）B.智能互動(dòng)問答（實(shí)時(shí)解答文言知識(shí)疑問）C.AI思維導(dǎo)圖生成（梳理詩文結(jié)構(gòu)與主旨）D.古詩文吟誦音頻/動(dòng)畫生成（輔助體會(huì)韻律美）E.個(gè)性化學(xué)習(xí)方案推薦（根據(jù)學(xué)情推送練習(xí)）

7.在古代詩文課堂中，你希望AI工具以哪些形式參與?（可多選）

A.課前預(yù)習(xí)引導(dǎo)（如推送背景資料動(dòng)畫）B.課堂互動(dòng)工具（如實(shí)時(shí)答題、情境體驗(yàn)）C.課后復(fù)習(xí)鞏固（如定制背誦計(jì)劃、錯(cuò)題分析）D.拓展學(xué)習(xí)平臺(tái)（如推薦相關(guān)詩文及賞析資源）

8.你認(rèn)為AI工具輔助古代詩文學(xué)習(xí)可能存在哪些優(yōu)勢(shì)?（可多選）

A.使抽象知識(shí)（如意象、背景）更直觀易懂B.滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，針對(duì)性提升薄弱點(diǎn)C.增加學(xué)習(xí)趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣D.節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

9.對(duì)于AI技術(shù)融入古代詩文教學(xué)，你存在哪些顧慮?（可多選）

A.過度依賴AI，降低自主思考能力B.工具操作復(fù)雜，影響學(xué)習(xí)節(jié)奏C.內(nèi)容準(zhǔn)確性無法保證D.占用過多課堂時(shí)間，影響核心知識(shí)講解

10.你對(duì)AI技術(shù)賦能古代詩文教學(xué)的期待是?（可多選）

A.工具操作簡(jiǎn)單便捷，易上手使用B.內(nèi)容貼合教材，精準(zhǔn)匹配學(xué)習(xí)需求C.形式生動(dòng)有趣，兼顧知識(shí)性與趣味性D.保護(hù)個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)安全E.與傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合，不替代教師引導(dǎo)

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