《智能教育及行業(yè)發(fā)展研究》 學(xué)前調(diào)查問卷
親愛的學(xué)員:
你好!
為了更好地了解你對本課程的期待以及學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況,為課程有效教學(xué)提供相關(guān)信息,請你配合填寫開課學(xué)員調(diào)查問卷。你的作答不會影響你的課程成績,你的個(gè)人信息會被嚴(yán)格保密,請你放心填寫。
《智能教育及行業(yè)發(fā)展研究》課程團(tuán)隊(duì)
1. 姓名:
2. 在學(xué)習(xí)課程前,你對授課內(nèi)容的了解程度如何?
我是該課程內(nèi)容方面的專家
我對課程內(nèi)容有一定的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
我對課程內(nèi)容感興趣,有一點(diǎn)了解
我對該課程內(nèi)容完全不了解
3. 是否有過線上線下混合式協(xié)作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)
是
否
4. 是否接觸過設(shè)計(jì)思維的理念和方法
是
否
5. 請根據(jù)你的認(rèn)同程度對下列選項(xiàng)排序
我只是想純粹地了解課程主題這方面的內(nèi)容
課程內(nèi)容可以更好地支撐我的學(xué)習(xí)和工作
這門課程所教授的知識在別處難以獲得
課程的教學(xué)模式比較有吸引力
6. 你對以下學(xué)習(xí)方式的個(gè)人偏好是(1 非常不喜歡;2 不喜歡;3 一般;4 喜歡;5 非常喜歡)
1
2
3
4
5
閱讀文檔
觀看微課
瀏覽其他學(xué)員的發(fā)帖
與其他學(xué)員線上討論
做測試題
做作業(yè)
評閱其他同學(xué)的作業(yè)
7. 以下哪一個(gè)選項(xiàng)符合你現(xiàn)在的身份
考慮成為一名教師
剛成為一名新教師(含實(shí)習(xí)教師)
有著2-5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
有著6-10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
有十年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
有教學(xué)設(shè)計(jì)以及課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)
有從事學(xué)校行政管理的經(jīng)驗(yàn)或正在承擔(dān)行政管理的角色
從事教育信息化建設(shè)和管理相關(guān)工作
8. 如果你曾經(jīng)或正在從事教學(xué)工作,你的教學(xué)對象是
幼兒園
小學(xué)
中學(xué)
大學(xué)
其他
9. 本課程的最終成績會由哪幾部分構(gòu)成?
平時(shí)成績+期末考試成績
平時(shí)成績+期末作品成績
在線答題+課堂討論+三次作業(yè)成績
模塊作業(yè)+綜合作業(yè)成績
10. 本課程主要采用了以下哪些教學(xué)方式?
翻轉(zhuǎn)課堂
線上線下混合式協(xié)作學(xué)習(xí)
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
實(shí)踐研學(xué)+設(shè)計(jì)思維工作坊
11. 以下哪項(xiàng)任務(wù)需要學(xué)生獨(dú)立完成?
在線答題
模塊作業(yè)
綜合作業(yè)
實(shí)踐研學(xué)
12. 以下關(guān)于本課程的說法錯(cuò)誤的是?
以設(shè)計(jì)思維指導(dǎo)作業(yè)和活動設(shè)計(jì)
注重解決教學(xué)實(shí)踐中的真問題
無法融入團(tuán)隊(duì)協(xié)作會影響課程的學(xué)習(xí)
記住知識比掌握方法更重要
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷