高?；鶎狱h支部“三會(huì)一課”與主題黨日開展情況調(diào)研

尊敬的黨員同志：
您好！
加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是高校開展工作的根本要求。作為高校黨建的肌體和細(xì)胞，師生黨員的教育管理是黨的先進(jìn)性和純潔性的鮮明體現(xiàn)，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，發(fā)揮支部管到人頭的特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日等政治制度，使每名黨員都成為一面鮮紅的旗幟，每個(gè)支部都成為黨旗高高飄揚(yáng)的戰(zhàn)斗堡壘。本課題組以提升高校師生黨員教育管理質(zhì)量為目標(biāo)，以基層黨支部“三會(huì)一課”與主題黨日開展情況為調(diào)研內(nèi)容，面向上海地區(qū)高校院系級(jí)基層黨支部開展問(wèn)卷調(diào)查。非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間參與本次調(diào)研，我們鄭重承諾：

1.本次調(diào)查采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于本課題數(shù)據(jù)研究。

2.問(wèn)卷中沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，您的真實(shí)反饋對(duì)我們至關(guān)重要。

感謝您的支持與參與，祝您工作順利，生活愉快！

華東師范大學(xué)《高?；鶎狱h支部“三會(huì)一課”與主題黨日質(zhì)量提升的實(shí)踐研究》課題組

第一部分 基本信息
您的性別
您的年齡
您的黨齡
您在黨內(nèi)職務(wù)是
您所在的學(xué)段或獲得的學(xué)歷是
您所在院系的學(xué)科類型是
您所在的高校類型是
您所在的黨支部設(shè)置形式為
第二部分 黨支部開展“三會(huì)一課”和主題黨日情況調(diào)查
您對(duì)所在高校黨支部“三會(huì)一課”開展情況的總體感受是
對(duì)于所在高校黨支部“三會(huì)”開展情況，請(qǐng)您根據(jù)真實(shí)情況判斷所在高校在多大程度上符合下列描述：
  • 完全符合
  • 比較符合
  • 一般
  • 不太符合
  • 完全不符合
黨支部黨員大會(huì)每季度召開1次，由全體黨員參加。
黨支部黨員大會(huì)履行聽取和審查黨支部委員會(huì)的工作報(bào)告；按照規(guī)定開展黨支部選舉工作；討論和表決接收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、延長(zhǎng)預(yù)備期或者取消預(yù)備黨員資格等職責(zé)。
黨支部黨員大會(huì)符合《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》所提出的規(guī)則，例如黨支部黨員大會(huì)議題提交表決前，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)充分討論；表決必須有半數(shù)以上有表決權(quán)的黨員到會(huì)方可進(jìn)行等。
黨支部委員會(huì)會(huì)議每月召開1次，并根據(jù)需要隨時(shí)召開。
黨支部委員會(huì)履行對(duì)黨支部重要工作進(jìn)行討論和作出決定、檢查落實(shí)支部大會(huì)形成的決議等職責(zé)。
黨支部委員會(huì)會(huì)議符合《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》所提出的規(guī)則，例如黨支部委員會(huì)會(huì)議須有半數(shù)以上委員到會(huì)方可進(jìn)行等。
您所在的黨支部是否劃分若干黨小組
對(duì)于所在高校黨支部“黨小組”開展情況，請(qǐng)您根據(jù)真實(shí)情況判斷所在高校在多大程度上符合下列描述：
  • 完全符合
  • 比較符合
  • 一般
  • 不太符合
  • 完全不符合
黨小組會(huì)每月召開1次，組織黨員參加政治學(xué)習(xí)、談心談話、開展批評(píng)和自我批評(píng)等。
黨小組主要落實(shí)黨支部工作要求，完成黨支部安排的任務(wù)。
您認(rèn)為劃分黨小組后，是否黨小組內(nèi)開展的主題黨日更具有針對(duì)性和特色？
您認(rèn)為劃分黨小組后，是否更有利于提升黨員教育管理成效？

對(duì)于所在高校黨支部“一課”和主題黨日開展情況，請(qǐng)您根據(jù)真實(shí)情況判斷所在高校在多大程度上符合下列描述：

  • 完全符合
  • 比較符合
  • 一般
  • 不太符合
  • 完全不符合
黨課定期開展，黨委（黨組）書記每年至少講1次黨課。
黨課針對(duì)黨員思想和工作實(shí)際，回應(yīng)普遍關(guān)心的問(wèn)題，注重身邊人講身邊事。
本題請(qǐng)選擇“不太符合”
黨支部每月相對(duì)固定1天開展主題黨日，組織黨員集中學(xué)習(xí)、過(guò)組織生活、進(jìn)行民主議事和志愿服務(wù)等。

根據(jù)所在高校黨支部的“三會(huì)一課”和主題黨日開展情況，請(qǐng)您描述對(duì)于以下方面的滿意度：

  • 非常滿意
  • 比較滿意
  • 一般
  • 不太滿意
  • 完全不滿意
黨支部運(yùn)用“三會(huì)一課”制度，對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育管理。黨員按期參加黨員大會(huì)、黨小組會(huì)和上黨課，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，匯報(bào)思想、工作等情況。
黨支部能夠做到深化學(xué)習(xí)教育，突出學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題主線。
黨支部加強(qiáng)對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論的解讀闡釋，及時(shí)推出習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系列黨員教育培訓(xùn)課程，引導(dǎo)廣大黨員深學(xué)細(xì)悟黨的創(chuàng)新理論。
黨支部能夠做到健全和落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育成果，健全和落實(shí)以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干長(zhǎng)效機(jī)制。
黨支部能夠做到突出專題培訓(xùn)的政治引領(lǐng)性和分類指導(dǎo)性，針對(duì)黨員所在領(lǐng)域行業(yè)的實(shí)際，引導(dǎo)其系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于本地區(qū)本部門工作的重要論述、重要講話和重要指示批示精神。
黨員教育培訓(xùn)方式方法豐富，如定期舉辦專題講座、報(bào)告會(huì)等，黨員日常教育質(zhì)量高。
推進(jìn)黨員教育信息化平臺(tái)建設(shè)，堅(jiān)持規(guī)范有序、集約高效，強(qiáng)化教育培訓(xùn)功能。
根據(jù)所在高校黨支部的“三會(huì)一課”和主題黨日開展情況，您認(rèn)為您所在的支部在多大程度上尚存在以下問(wèn)題和挑戰(zhàn)？
黨支部對(duì)黨員的教育方式單一，缺乏形式與內(nèi)容的創(chuàng)新
0
100
黨支部對(duì)黨員缺乏足夠的管理力度，部分黨員散漫，游離組織之外
0
100
黨支部?jī)?nèi)分工不均，黨員發(fā)揮先鋒模范作用的積極性不高
0
100
“三會(huì)一課”和主題黨日過(guò)度依賴線上開會(huì)，線下參與率不高
0
100
“三會(huì)一課”和主題黨日內(nèi)容浮于表面，缺乏理論深度和思辨性
0
100
“三會(huì)一課”和主題黨日與學(xué)科專業(yè)特色脫節(jié)
0
100
“三會(huì)一課”和主題黨日與黨員發(fā)展需求脫節(jié)
0
100
上級(jí)支持力度不夠，難以形成規(guī)模、體系、品牌
0
100
與其他支部共建能力不足，難以形成示范效應(yīng)
0
100
開展特色主題黨日活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障不足
0
100
批評(píng)與自我批評(píng)環(huán)節(jié)難以講真話、講實(shí)話，流于形式
0
100
第三部分 黨支部開展特色主題黨日研究
您所在的高校黨支部有以下哪些特色主題黨日形式?
您所在高校黨支部的主題黨日活動(dòng)是否定期舉辦?
您所在高校黨支部的主題黨日活動(dòng)是否與學(xué)科或?qū)I(yè)特色緊密結(jié)合?
您所在的高校黨支部的特色黨建活動(dòng)有無(wú)學(xué)院黨委抓總?
下列哪類主題黨日的教育形式更能夠吸引您參加，且收獲最大?
您認(rèn)為人工智能技術(shù)如何能夠賦能高校基層黨支部教育管理黨員質(zhì)量提升?
請(qǐng)問(wèn)您所在的黨支部是否已經(jīng)運(yùn)用人工智能技術(shù)賦能黨員教育管理提質(zhì)增效?
歡迎您與我們分享相關(guān)的案例。
更多問(wèn)卷 復(fù)制此問(wèn)卷