雙牌縣幼兒園教師培訓(xùn)需求及學(xué)前教育發(fā)展調(diào)查問卷
尊敬的幼兒園教師:您好!為更好地了解您在專業(yè)能力提升方面的培訓(xùn)需求,以便我們確定更貼合實(shí)際的培訓(xùn)方向和內(nèi)容,特開展本次問卷調(diào)查。您的回答對(duì)我們至關(guān)重要,請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)情況和想法填寫。本問卷采用匿名方式進(jìn)行,所有數(shù)據(jù)僅用于培訓(xùn)方案制定,我們將嚴(yán)格保密。感謝您的支持與配合!
1. 您的教齡
1年以內(nèi)
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
2. 您目前任教的班級(jí)類型
小班(3-4歲)
中班(4-5歲)
大班(5-6歲)
混齡班
其他
3. 您的最高學(xué)歷
專科
本科
研究生
4. 您認(rèn)為以下哪些能力對(duì)幼兒園教師最為重要(請(qǐng)選擇最符合您看法的一項(xiàng))
非常重要
比較重要
一般重要
不太重要
專業(yè)理論知識(shí)
一日活動(dòng)組織能力
游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力
觀察與評(píng)估幼兒發(fā)展的能力
家園溝通與合作能力
環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力
藝術(shù)素養(yǎng)(音樂、美術(shù)等)
應(yīng)急處理能力
5. 您希望通過培訓(xùn)提升哪些方面的能力
幼兒心理學(xué)與教育學(xué)新知識(shí)
課程設(shè)計(jì)與實(shí)施技巧
游戲活動(dòng)組織與指導(dǎo)策略
幼兒行為觀察與分析方法
家園共育的有效途徑與方法
教育教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力
信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
幼兒安全教育與急救技能
藝術(shù)(音樂、美術(shù)、手工等)教學(xué)能力
特殊需要幼兒的教育與干預(yù)
幼小銜接的指導(dǎo)
課題研究與論文撰寫能力
其它
6. 您認(rèn)為目前自身最欠缺的能力是什么
專業(yè)理論知識(shí)
實(shí)踐操作技能
科研能力
溝通協(xié)調(diào)能力
其他
7. 您偏好的培訓(xùn)形式
專家講座
案例分析與研討
實(shí)操技能工作坊
觀摩優(yōu)質(zhì)課例
線上課程學(xué)習(xí)
小組合作學(xué)習(xí)與分享
跟崗實(shí)踐
其他
8. 您希望培訓(xùn)安排在什么時(shí)間
工作日白天
工作日晚上
周末
寒暑假
其他
9. 請(qǐng)按您對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的需求程度從高到低排序(拖動(dòng)選項(xiàng)調(diào)整順序)
幼兒心理健康教育
傳統(tǒng)文化融入幼兒教育
幼兒閱讀能力培養(yǎng)
戶外體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織
幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
教育戲劇在幼兒園的應(yīng)用
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放
多媒體課件/短視頻制作
10. 在您以往的省、市級(jí)培訓(xùn)中,有沒有遇到希望請(qǐng)到縣區(qū)來授課的講師?(如有,請(qǐng)注明專家姓名、講課主題)
11. 結(jié)合我縣實(shí)際或本園實(shí)際,您認(rèn)為我縣目前學(xué)前教育發(fā)展需要從哪一方面入手,能夠形成本縣的特色?(如:幼兒體育、自主游戲、傳統(tǒng)文化等,可以詳細(xì)說明,便于實(shí)際推進(jìn))
12. 結(jié)合您以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為做好全縣學(xué)前教育發(fā)展工作,您認(rèn)為或希望縣級(jí)教育行政部門出臺(tái)哪些方面的規(guī)定或文件?
13. 您希望縣級(jí)教育部門組織哪些縣級(jí)的集體活動(dòng)或者比賽?(涵蓋幼兒及教師)
14. 對(duì)于幼小銜接方面,請(qǐng)您通過各省、市、縣的同事或者好友推薦一些適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的輔助性教參。
15. 除了上述提到的內(nèi)容,您還有其他希望通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容或建議嗎?
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