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全媒體時代高校思想政治教育話語現(xiàn)狀調(diào)查問卷
尊敬的受訪者：
您好！感謝您參與本次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解全媒體時代高校思想政治教育話語的現(xiàn)狀及優(yōu)化方向，為學術研究提供數(shù)據(jù)支持。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，請您根據(jù)實際情況放心填寫。
第一部分：基本信息
1. 您的性別：
男
女
2. 您的年級：
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四及以上
3. 您的學科門類：
A.文史類
B.理工類
C.農(nóng)醫(yī)類
D.藝術類
E.其他
第二部分：全媒體使用情況
4. 您每天使用電子設備時間大約為？
A.1小時內(nèi)
B.1-3小時
C.3-6小時
D.6小時以上
5. 您會通過新媒體平臺（如微信、微博、B站、抖音等）接觸到思政教育相關內(nèi)容嗎？
完全不可能
1
2
3
4
5
一定會
6. 在您的日常學習生活中，接觸思想政治教育內(nèi)容的主要渠道是？
A.思想政治理論課等課堂教學
B.微信公眾號、B站、抖音等新媒體平臺
C.校園官網(wǎng)、學校官方APP
D.“學習強國”等官方理論學習平臺
E.與師長、同學的交流討論
F.其他
7. 您在當前高校思政課學習中，有接觸過哪些教學載體？
A.傳統(tǒng)媒體（例如黑板、教科書）
B.現(xiàn)代教學媒體（例如PPT、雨課堂）
C.交互式AI工具（例如VR）
D.生成式AI工具（例如豆包、DeepSeek）
E.其他
第三部分：全媒體時代下思想政治教育話語認知
8. 在眾多新媒體形式中，您認為哪一種形式傳遞思政內(nèi)容最有效？
A.觀點鮮明、論證嚴密的深度圖文
B.故事性強、易于共情的短視頻或微電影
C.專家學者、青年榜樣主講的線上直播或講座
D.深入社會、企業(yè)的線下實踐活動
9. 您認為當前高校思想政治教育話語內(nèi)容中，哪些新增的領域最能引起您的興趣？
A.心理健康、情緒管理與生涯規(guī)劃指導
B.結合國內(nèi)外重大事件的社會熱點深度剖析
C.對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化的現(xiàn)代化解讀
D.對國家科技前沿、重大工程、發(fā)展戰(zhàn)略的介紹
E.國際關系與大國博弈分析
F.其他
10. 您是否參與過由官方或校園媒體在網(wǎng)絡上發(fā)起的，與思政主題相關的線上互動活動（如話題討論、知識競賽、彈幕評論、作品征集等）？
A.經(jīng)常參與，很感興趣
B.偶爾參與過
C.看到過，但從未參與
D.從未看到過此類活動
11. 你作為大學生更易接受哪種話語風格？
A.權威學術話語
B.青年亞文化話語
C.故事化敘事話語
D.數(shù)據(jù)化分析話語
12. 結合您的專業(yè)學習，您如何評價您所在專業(yè)“課程思政”（即在專業(yè)課中融入思政元素）的建設成效?
A. 成效顯著，思政元素與專業(yè)知識融合得非常自然、巧妙
B. 有一定效果，能感受到價值引領，但有時結合得比較生硬
C. 幾乎沒有感覺到專業(yè)課中有思政內(nèi)容
D. 感覺是強行加入，流于形式，甚至引起反感
13. 您認為當前高校思政話語在解釋社會現(xiàn)實問題時，其解釋力、說服力不強的主要障礙在于?
A. 話語體系陳舊，與青年學生的日常語境脫節(jié)
B. 內(nèi)容更新不及時，跟不上社會熱點變化的速度
C. 理論性過強，抽象概念多，不接地氣
D. 說教意味太濃，缺乏平等對話的姿態(tài)
E. 報喜不報憂，對社會問題缺乏深入剖析
14. 您認為要讓思想政治教育話語內(nèi)容變得“有意思”又有“有意義”，最關鍵的因素是?
A. 緊密結合社會熱點，及時回應青年關切
B. 采用更生動活潑、幽默風趣的“網(wǎng)言網(wǎng)語”
C. 增加互動性與參與感，讓學生成為內(nèi)容的共創(chuàng)者
D. 減少單向灌輸，多一些啟發(fā)式、探討式的交流
E. 邀請更多有魅力的青年榜樣現(xiàn)身說法
15. 面對網(wǎng)絡上紛繁復雜甚至相互矛盾的觀點和信息，您通常會如何應對?
A. 主動查找官方媒體、權威信源進行交叉驗證
B. 與信賴的老師、同學或家人朋友討論，聽取他們的意見
C. 相信自己的第一感覺和過往經(jīng)驗進行判斷
D. 感覺很困惑，干脆放棄深入思考，或選擇相信大多數(shù)人的觀點
16. 在復雜的網(wǎng)絡輿論環(huán)境中，您認為高校思政教育在以下哪個方面最需要加強?
A. 提升對社會熱點和爭議話題的快速反應與辨析引導能力
B. 進一步增強內(nèi)容的親和力、故事性和情感共鳴
C. 繼續(xù)拓寬在B站、抖音等青年聚集平臺的傳播渠道
D. 加強思政教育與學生專業(yè)學習、未來發(fā)展的結合度
17. 你是否認同思想政治教育與其他學科進行融合?
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
18. 您認為跨學科融合對思想政治教育效果的影響如何?
A. 顯著提升
B. 有所提升
C. 無影響
D. 有所下降
E. 顯著下降
19. 總體而言，您認為當前主流的思想政治教育話語內(nèi)容對您有吸引力嗎?
A. 吸引力很強，我會主動去關注和學習
B. 比較有吸引力，看到會點進去了解
C. 吸引力一般，主要是作為任務被動接受
D. 缺乏吸引力，感覺內(nèi)容比較枯燥，甚至會回避
第四部分：
開放式問題
20. 對于如何讓思想政治教育話語在全媒體時代更好地“入耳、入腦、入心”，您有什么具體的建議或期待?
21. 您認為當前全媒體時代下，大學生思想政治教育話語在哪些方面還需要進一步優(yōu)化?
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