《通過(guò)〈哪吒:魔童鬧?!悼从^眾對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知、真誠(chéng)性理解與傳承·保護(hù)路徑》 調(diào)查問(wèn)卷

  本問(wèn)卷以《哪吒:魔童鬧?!返挠^影經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),旨在分析觀眾對(duì)電影中呈現(xiàn)的文化遺產(chǎn)形成了怎樣的認(rèn)知、如何理解其真實(shí)性,以及進(jìn)一步在何種方式上形成傳承與保護(hù)意愿。
  所有題目均為單選題,請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)感受與認(rèn)知選擇最符合的一項(xiàng)。問(wèn)卷前半部分附有“電影中文化遺產(chǎn)元素—?dú)v史原型對(duì)照資料”,請(qǐng)務(wù)必參考后作答。若聯(lián)想到電影中其他文化遺產(chǎn)相關(guān)場(chǎng)景,也可依據(jù)相同判斷邏輯進(jìn)行回答。
  本問(wèn)卷沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,您的真實(shí)意見(jiàn)對(duì)學(xué)術(shù)研究非常重要。衷心感謝您的參與。
※ 若未完整觀看《哪吒:魔童鬧海》或非MZ世代(1981–2012年出生者),請(qǐng)勿填寫(xiě)。

一、文化遺產(chǎn)對(duì)照材料(請(qǐng)仔細(xì)閱讀)

(一)物質(zhì)文化遺產(chǎn)(左:電影呈現(xiàn);右:真實(shí)原型)





2) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(以民俗音樂(lè)為中心)
(1) 侗族大歌
侗族大歌是中國(guó)侗族地區(qū)傳承至今的多聲部、無(wú)伴奏合唱形式的民俗音樂(lè),擁有約2500年以上的歷史,并于2009年被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。在影片中,侗族女性清亮而富有感染力的合唱,被反復(fù)運(yùn)用于寶蓮盛開(kāi)的場(chǎng)景以及仙界畫(huà)面等主要敘事段落之中。其被稱為“眾低獨(dú)高”的復(fù)調(diào)式唱法,有效地強(qiáng)化了東方神話特有的神圣性與超脫氛圍。特別是在影片開(kāi)頭哪吒重塑肉身的核心場(chǎng)景里,侗族大歌模仿自然聲音的音樂(lè)特性,從聽(tīng)覺(jué)上具象化了寶蓮綻放的神秘過(guò)程,從而最大限度地提升了該場(chǎng)景的儀式感與象征意義。


(2) 蒙古族呼麥
呼麥?zhǔn)敲晒抛逄赜械暮硪羲囆g(shù),是一種一位演唱者能夠同時(shí)發(fā)出多個(gè)聲部的獨(dú)特聲樂(lè)技法。該音樂(lè)形式于2009年被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。在影片中,呼麥被運(yùn)用于天庭鎮(zhèn)壓東海的莊嚴(yán)場(chǎng)景,低沉的喉音與高亢的泛音相互交織,形成帶有強(qiáng)烈壓迫感的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。這種音響效果有效地突顯了龍族的威嚴(yán),同時(shí)也隱喻著天地秩序平衡崩塌的危機(jī)狀況。


(3) 嗩吶藝術(shù)
嗩吶是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其高音區(qū)的強(qiáng)烈音色在影片中被反復(fù)運(yùn)用。例如在哪吒與敖丙分別以“冰”與“火”的形態(tài)對(duì)決的戰(zhàn)斗場(chǎng)景中,使用了八支嗩吶同時(shí)演奏的主旋律,戲劇性地突顯了人物的英雄氣概與悲壯感。這種以嗩吶為核心的音樂(lè),起到了貫穿整部電影的象征性音樂(lè)表征的作用。更進(jìn)一步說(shuō),以嗩吶為主要樂(lè)器的背景音樂(lè)在《哪吒》系列的前作中也曾使用,本片通過(guò)繼承并變奏這一元素,形成了與第二部在敘事和音樂(lè)上的連續(xù)性。



※本調(diào)查僅選取了電影中印象較為鮮明的一部分場(chǎng)景作為直觀示例。在作答問(wèn)卷的過(guò)程
中,如果您聯(lián)想到電影中其他與文化遺產(chǎn)相關(guān)的場(chǎng)景,也請(qǐng)依據(jù)同樣的判斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行回答。


Ⅱ. 基本信息
1. 哪吒的師父是誰(shuí)?
2. 性別
3. 您的年齡是?
4. 您觀看《哪吒:魔童降?!返拇螖?shù)是?
5. 您主要通過(guò)哪些渠道了解到《哪吒:魔童降?!凡Q定觀看的?(可多選)
6. 您的職業(yè)是什么?
7. 您的最終學(xué)歷是什么?
8. 您目前居住的地區(qū)是?
9. 在觀看《哪吒:魔童降海》之前,您接觸此類文化遺產(chǎn)的頻率如何?(此處文化遺產(chǎn)指「Ⅰ. 文化遺產(chǎn)對(duì)照資料」中呈現(xiàn)的所有類型。物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括三星堆金面青銅人、青銅尊、魚(yú)沼飛梁等;非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括侗族大歌、蒙古族呼麥、嗩吶藝術(shù)等。)
10. 您平時(shí)對(duì)文化遺產(chǎn)(文物+非物質(zhì)文化遺產(chǎn))的關(guān)注程度如何?
11. 您平時(shí)對(duì)文化遺產(chǎn)(文物+非物質(zhì)文化遺產(chǎn))的知識(shí)水平如何?
Ⅲ. 文化遺產(chǎn)認(rèn)知

(文化語(yǔ)境認(rèn)知)
1. 影片中的文化遺產(chǎn)元素讓我聯(lián)想到其所屬的歷史時(shí)代(時(shí)期)。(例如:三星堆金面青銅人像—商代 / 青銅尊—春秋戰(zhàn)國(guó))
2. 電影中的文化遺產(chǎn)元素讓人具體聯(lián)想到其起源的地區(qū)(空間背景)。(例如:侗族大歌——貴州省黔東南 / 魚(yú)沼飛梁——山西省太原)
3. 影片讓我感受到文化遺產(chǎn)的形式與功能隨時(shí)代變化而產(chǎn)生的“變遷性”。(例如:兵器形式的演變、嗩吶應(yīng)用范圍的擴(kuò)展)
(民俗文化認(rèn)知)
4. 影片中的文化遺產(chǎn)讓我聯(lián)想到其“在何種場(chǎng)景/情況下使用”(傳統(tǒng)使用脈絡(luò))。(例如:祭祀使用 / 節(jié)日表演)
5.影片中的文化遺產(chǎn)讓我感受到其在社群中所發(fā)揮的社會(huì)性角色(例如:儀式、規(guī)范、社群凝聚力)。
6. 影片中的文化遺產(chǎn)給我留下了其至今仍作為“活的傳統(tǒng)”延續(xù)至今的印象。(博物館展覽/專業(yè)團(tuán)體傳承/保護(hù)體系等)
(象征性認(rèn)知)
7. 我認(rèn)為影片中的文化遺產(chǎn)元素不僅是單純的“物品/音樂(lè)”,更蘊(yùn)含著象征性意義。(例如:三星堆金面象征著古蜀的神權(quán),西周青銅鳥(niǎo)尊象征著禮制)
8. 電影讓人自然地聯(lián)想到文化遺產(chǎn)所蘊(yùn)含的價(jià)值(例如:敬畏、天人合一等)。(例如:青銅禮器體現(xiàn)了“對(duì)天地的敬畏”,魚(yú)沼飛梁反映了“天人合一”的思想)
9. 我認(rèn)為影片中的文化遺產(chǎn)元素象征著集體認(rèn)同感/精神(例如:創(chuàng)造力、協(xié)作、工匠精神)。
Ⅳ. 真誠(chéng)性感知

(客觀性真誠(chéng)性)
1. 我認(rèn)為影片中呈現(xiàn)的文化遺產(chǎn)核心特征與真實(shí)原型高度一致,具有可信度。(例如:三星堆金面青銅人像的造型,侗族大歌的“中低音獨(dú)唱”唱法)
2. 影片對(duì)文化遺產(chǎn)細(xì)節(jié)元素的還原貼近真實(shí),提高了可信度。(例如:青銅尊的三足形式,魚(yú)沼飛梁的十字結(jié)構(gòu))
3. 我認(rèn)為影片中的“龍牙刀”(結(jié)合了商代青銅刀與宋代官刀的元素)雖有一定改編,但并未扭曲青銅兵器的核心特征,傳達(dá)了準(zhǔn)確的信息。
4. 我認(rèn)為影片中對(duì)部分文化遺產(chǎn)的藝術(shù)改編偏離了其真實(shí)原型。(例如:參考了博山爐但變形為“七彩寶蓮”形態(tài))
(建構(gòu)性真誠(chéng)性)
5. 我認(rèn)為影片通過(guò)3D動(dòng)畫(huà)有效展示了文化遺產(chǎn)獨(dú)特的美學(xué)魅力。(例如:三星堆金面的重構(gòu)呈現(xiàn),玉虛宮的庭院布局)
6. 盡管影片將“西周青銅鳥(niǎo)尊”變形為玉虛宮屋檐上的玉鳥(niǎo)造型,我仍能從中感受到西周青銅藝術(shù)的文化魅力。
7. 我認(rèn)為影片將侗族大歌融入“寶蓮盛開(kāi)”場(chǎng)景,將嗩吶融入戰(zhàn)斗場(chǎng)景,進(jìn)一步凸顯了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的藝術(shù)價(jià)值。
(存在性真誠(chéng)性)
8. 影片中出現(xiàn)的三星堆、侗族大歌等文化遺產(chǎn),讓我清晰地認(rèn)識(shí)到它們是“中華傳統(tǒng)文化的一部分”,從而產(chǎn)生了文化歸屬感。
9. 影片中的文化遺產(chǎn)場(chǎng)景讓我感覺(jué)像是一次沉浸式的文化體驗(yàn)。
10. 我感覺(jué)自己仿佛身臨其境,真實(shí)地存在于場(chǎng)景空間之中。
Ⅴ. 文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)意愿
1. 我有意愿主動(dòng)參與與這些文化遺產(chǎn)相關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng)。(例如:參觀三星堆博物館、晉祠〈魚(yú)沼飛梁〉,觀看侗族大歌、蒙古族呼麥現(xiàn)場(chǎng)演出,參加青銅工藝體驗(yàn)課程)
2. 我愿意支持為保護(hù)此類文化遺產(chǎn)所采取的相關(guān)措施。(例如:關(guān)注相關(guān)保護(hù)政策、分享并支持三星堆文物修復(fù)項(xiàng)目、反對(duì)破壞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的行為。)
3. 我愿意與周圍的人分享影片中出現(xiàn)的文化遺產(chǎn)元素,以傳播對(duì)傳承的關(guān)注。(例如:分享“結(jié)界獸的原型是三星堆金面青銅人像”這類信息,推薦侗族大歌的音頻)

4. 觀看電影之后,我有意愿親自前往文化遺產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀。(例如:因觀看電影而前往三星堆博物館參觀,或在黔東南地區(qū)現(xiàn)場(chǎng)觀看侗族大歌表
演。)
問(wèn)卷調(diào)查結(jié)束。衷心感謝您自始至終的認(rèn)真作答。
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