高中語文整本書閱讀校本課程與新課標融合策略研究課題調(diào)查問卷（學(xué)生）

親愛的同學(xué)：
你好！為構(gòu)建更貼合學(xué)習(xí)需求、符合課程標準要求且能提升核心素養(yǎng)的整本書閱讀教學(xué)模式，我們開展本次調(diào)研。問卷匿名填寫，答案無對錯之分，懇請你結(jié)合真實學(xué)習(xí)體驗如實反饋。感謝你的真誠分享與支持！
一、基本信息（單選）

1. 你的年級：
2.?你所在學(xué)校類型：
3.?你是否了解高中語文課程標準對整本書閱讀的相關(guān)要求（如閱讀書目、能力目標等）：
4.?你參加整本書閱讀課程（或相關(guān)教學(xué)活動）的頻率：
5.?你對整本書閱讀的興趣程度：
二、閱讀體驗與課標感知（單選/多選）

6. 你認為當前的整本書閱讀教學(xué)內(nèi)容（如書目選擇、閱讀任務(wù)）：
7.?你在整本書閱讀學(xué)習(xí)中，感受到老師最強調(diào)的目標是：
8.?你認為整本書閱讀學(xué)習(xí)對提升自己語文能力（如閱讀、寫作、表達）的幫助：
9.?你是否能感受到整本書閱讀學(xué)習(xí)與高考語文要求的關(guān)聯(lián)性：
10.?你認為當前整本書閱讀教學(xué)中，哪些環(huán)節(jié)讓你收獲較大（可多選）：
11.?你在整本書閱讀學(xué)習(xí)中遇到的主要困難有（可多選）：
12.?你認為能提升整本書閱讀學(xué)習(xí)效果的元素有（可多選）：
三、核心素養(yǎng)感知與教學(xué)需求（單選/多選）

13. 你在整本書閱讀學(xué)習(xí)中，感受最明顯的核心素養(yǎng)提升是（可多選）：
14.?你對“分階段閱讀學(xué)習(xí)”（如基礎(chǔ)閱讀、深度分析、綜合運用）的接受度：
15.?你最認可的整本書閱讀評價方式是（可多選）：
16.?你希望整本書閱讀教學(xué)中增加的內(nèi)容/環(huán)節(jié)有（可多選）：
17.?你認為理想的整本書閱讀課堂應(yīng)具備的特點有（可多選）：
四、開放式問答題

18. 請分享一次你在整本書閱讀學(xué)習(xí)中最有收獲的經(jīng)歷，說說它讓你在語文能力或核心素養(yǎng)方面有哪些提升？是否感受到了課程標準的導(dǎo)向作用？
19. 你希望整本書閱讀依標教學(xué)框架（如書目選擇、教學(xué)流程、活動設(shè)計、評價方式等）有哪些具體改進？請詳細說明。
20. 對于高中語文整本書閱讀課程，你還有其他想表達的需求或建議嗎？
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