混合式教學(xué)模式下大學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀調(diào)查

親愛的同學(xué)您好！本問卷實行匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于整體的統(tǒng)計分析，絕不涉及任何個人評價。答案無對錯之分，請您根據(jù)自身最真實的感受和情況作答。完成問卷大約需要5-10分鐘。感謝您的參與！


1.您的年級是
2.您所屬的學(xué)科類別是
3.截至目前，您已參與過的混合式教學(xué)(線上+線下）的課程數(shù)量？
4.混合式課程中，我更喜歡在線上觀看視頻和閱讀圖文資料，我認(rèn)為這些教學(xué)資料短小精悍，能夠更好地幫助我理解知識，拓寬視野。
5.我比較喜歡線上平臺的學(xué)習(xí)支持功能（如討論區(qū)、學(xué)習(xí)進(jìn)度提醒、截止日期提醒），我認(rèn)為這些有助于我探究知識和規(guī)劃學(xué)習(xí)。
6.我傾向于老師針對我們線上學(xué)習(xí)的問題，在線下組織課堂討論或進(jìn)行針對性講解，我認(rèn)為這種方式能引導(dǎo)我深度思考。
7.我傾向于帶著線上預(yù)習(xí)中遇到的問題，在線下課堂上有針對性地聽講或提問。

8.在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時，我會主動回想之前學(xué)過的相關(guān)知識，把它們串聯(lián)起來理解

9.我能對混合式課程當(dāng)中學(xué)習(xí)的知識，在現(xiàn)實生活中進(jìn)行運用
10. 在學(xué)習(xí)這門混合式課程的內(nèi)容時，我會有意識地思考：這個知識/方法還能用在什么地方？
11. 觀看線上視頻或材料時，我不會全盤接收，而是會思考這個觀點是否一定正確
12. 我習(xí)慣性的反思自己的學(xué)習(xí)過程，并能在未來的學(xué)習(xí)中避免同樣問題的發(fā)生
13. 分析一個復(fù)雜問題時，我會有意識地從多個不同角度（如正反方、不同利益者等）去思考
14. 在混合式課程的小組項目中，我能積極完成自己分內(nèi)的任務(wù)，為團(tuán)隊目標(biāo)負(fù)責(zé)
15. 我樂于在小組的線上平臺（如云盤、群聊）中分享找到的學(xué)習(xí)資料和個人見解
16. 在與小組成員討論時，我常常能在他人想法的基礎(chǔ)上進(jìn)行補充、深化或提出新的思路
17.當(dāng)小組內(nèi)出現(xiàn)意見分歧時，我能主動尋求共識，推動團(tuán)隊合作繼續(xù)進(jìn)行
18.在線上討論區(qū)發(fā)言時，我能組織好語言，讓自己的帖子觀點明確、易于理解。
19. 在課堂小組討論中，我會專注傾聽他人發(fā)言，并嘗試?yán)斫馄溆^點的合理性。
20. 我會根據(jù)溝通情境（群聊、面對面、論壇），調(diào)整自己的溝通方式
21. 在討論陷入僵局或偏離主題時，我能引導(dǎo)對話回到正軌
22. 在開始一門混合式課程前，我會為自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃
23. 我能合理安排時間，主動完成線上視頻觀看、資料閱讀等任務(wù)
24. 在學(xué)習(xí)過程中，我時常檢查自己的進(jìn)度，并反思學(xué)習(xí)方法是否有效。
25.即使沒有硬性要求和即時監(jiān)督，我也有興趣深入探究混合式課程中的拓展內(nèi)容。
26. 當(dāng)搜索和收集與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資源時，我不會被彈框廣告或其他內(nèi)容所吸引
27. 混合式課程學(xué)習(xí)中，我會將大量的時間投入到學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)活動中去
28. 混合式學(xué)習(xí)模式下，我能夠及時調(diào)整以保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)
29. 混合式課程學(xué)習(xí)中，我能克服困難，盡最大努力，達(dá)到目標(biāo)
30. 混合式學(xué)習(xí)過程中，即使完成學(xué)習(xí)任務(wù)需要很長時間我也會堅持
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