混合式教學(xué)模式下大學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀調(diào)查

親愛的同學(xué)您好!本問卷實行匿名填寫,所有數(shù)據(jù)僅用于整體的統(tǒng)計分析,絕不涉及任何個人評價。答案無對錯之分,請您根據(jù)自身最真實的感受和情況作答。完成問卷大約需要5-10分鐘。感謝您的參與!


1.您的年級是
2.您所屬的學(xué)科類別是
3.截至目前,您已參與過的混合式教學(xué)(線上+線下)的課程數(shù)量?
4.混合式課程中,我更喜歡在線上觀看視頻和閱讀圖文資料,我認(rèn)為這些教學(xué)資料短小精悍,能夠更好地幫助我理解知識,拓寬視野。
5.我比較喜歡線上平臺的學(xué)習(xí)支持功能(如討論區(qū)、學(xué)習(xí)進(jìn)度提醒、截止日期提醒),我認(rèn)為這些有助于我探究知識和規(guī)劃學(xué)習(xí)。
6.我傾向于老師針對我們線上學(xué)習(xí)的問題,在線下組織課堂討論或進(jìn)行針對性講解,我認(rèn)為這種方式能引導(dǎo)我深度思考。
7.我傾向于帶著線上預(yù)習(xí)中遇到的問題,在線下課堂上有針對性地聽講或提問。

8.在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時,我會主動回想之前學(xué)過的相關(guān)知識,把它們串聯(lián)起來理解

9.我能對混合式課程當(dāng)中學(xué)習(xí)的知識,在現(xiàn)實生活中進(jìn)行運用
10. 在學(xué)習(xí)這門混合式課程的內(nèi)容時,我會有意識地思考:這個知識/方法還能用在什么地方?
11. 觀看線上視頻或材料時,我不會全盤接收,而是會思考這個觀點是否一定正確
12. 我習(xí)慣性的反思自己的學(xué)習(xí)過程,并能在未來的學(xué)習(xí)中避免同樣問題的發(fā)生
13. 分析一個復(fù)雜問題時,我會有意識地從多個不同角度(如正反方、不同利益者等)去思考
14. 在混合式課程的小組項目中,我能積極完成自己分內(nèi)的任務(wù),為團(tuán)隊目標(biāo)負(fù)責(zé)
15. 我樂于在小組的線上平臺(如云盤、群聊)中分享找到的學(xué)習(xí)資料和個人見解
16. 在與小組成員討論時,我常常能在他人想法的基礎(chǔ)上進(jìn)行補充、深化或提出新的思路
17.當(dāng)小組內(nèi)出現(xiàn)意見分歧時,我能主動尋求共識,推動團(tuán)隊合作繼續(xù)進(jìn)行
18.在線上討論區(qū)發(fā)言時,我能組織好語言,讓自己的帖子觀點明確、易于理解。
19. 在課堂小組討論中,我會專注傾聽他人發(fā)言,并嘗試?yán)斫馄溆^點的合理性。
20. 我會根據(jù)溝通情境(群聊、面對面、論壇),調(diào)整自己的溝通方式
21. 在討論陷入僵局或偏離主題時,我能引導(dǎo)對話回到正軌
22. 在開始一門混合式課程前,我會為自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃
23. 我能合理安排時間,主動完成線上視頻觀看、資料閱讀等任務(wù)
24. 在學(xué)習(xí)過程中,我時常檢查自己的進(jìn)度,并反思學(xué)習(xí)方法是否有效。
25.即使沒有硬性要求和即時監(jiān)督,我也有興趣深入探究混合式課程中的拓展內(nèi)容。
26. 當(dāng)搜索和收集與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資源時,我不會被彈框廣告或其他內(nèi)容所吸引
27. 混合式課程學(xué)習(xí)中,我會將大量的時間投入到學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)活動中去
28. 混合式學(xué)習(xí)模式下,我能夠及時調(diào)整以保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)
29. 混合式課程學(xué)習(xí)中,我能克服困難,盡最大努力,達(dá)到目標(biāo)
30. 混合式學(xué)習(xí)過程中,即使完成學(xué)習(xí)任務(wù)需要很長時間我也會堅持
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