教師資格證考試每日一練
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2. 學(xué)生思想品德發(fā)展的根本動力是( )。
A.學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾運動
B.家長親人的期望
C.社會環(huán)境的影響
D.學(xué)校規(guī)章制度的量化要求
3. 教育者進行思想品德教育時必須遵循的基本要求是( )。
A.德育內(nèi)容
B.德育方法
C.德育原則
D.德育手段
4. 下列德育方法中,體現(xiàn)了“無言之教”的是( )。
A.說服教育法
B.自我修養(yǎng)法
C.學(xué)校心理咨詢法
D.陶冶教育法
5. 班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是( )。
A.班主任
B.班委會
C.共青團
D.少先隊
6. 班主任工作總結(jié)一般分為專題總結(jié)和( )。
A.期末總結(jié)
B.思想總結(jié)
C.操行評定總結(jié)
D.全面總結(jié)
7. ( )是班級文化中最活躍的因素。
A.班級行為文化
B.班級物質(zhì)文化
C.班級制度文化
D.班級精神文化
8. 小張老師在課堂上諷刺、挖苦不聽話的學(xué)生,這種行為違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中( )的要求。
A.愛國守法
B.關(guān)愛學(xué)生
C.愛崗敬業(yè)
D.教書育人
9. “言行一致,表里如一”說明了“為人師表”( )。
A.蘊含著真
B.飽含著善
C.體現(xiàn)著美
D.蘊含著人道性
10. 有的班主任教師用考試分數(shù)給學(xué)生排名次,并把它作為安排、調(diào)整座位和評先推優(yōu)的唯一標準。這有違現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師的哪一條規(guī)定( )。
A.“愛國守法”
B.“教書育人”
C.“為人師表”
D.“愛崗敬業(yè)”
11. 課外活動包括( )。
A.社會活動
B.自習(xí)課
C.實驗課
D.選修課
12. 教師在教學(xué)過程中,運用直觀教具進行演示,這種教學(xué)方法屬于()
講授法
演示法
實驗法
討論法
13. 學(xué)生學(xué)習(xí)成績好并不意味著道德修養(yǎng)水平高,這要求教師在教學(xué)過程中要堅持()
直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合
教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合
掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合
知識傳授與思想品德教育相結(jié)合
14. “學(xué)不躐等”體現(xiàn)的教學(xué)原則是()
啟發(fā)性原則
鞏固性原則
循序漸進原則
因材施教原則
15. 教師利用環(huán)境和自身的教育因素,對學(xué)生進行潛移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是()
說服教育法
榜樣示范法
陶冶教育法
實際鍛煉法
16. 在教育目的價值取向上,主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于()
個人本位論
社會本位論
知識本位論
能力本位論
17. 我國新型師生關(guān)系的特點包括()
尊師愛生
民主平等
教學(xué)相長
心理相容
18. 以下屬于課程計劃構(gòu)成要素的有()
學(xué)科設(shè)置
學(xué)科順序
課時分配
學(xué)年編制
19. 教學(xué)過程的基本階段包括()
激發(fā)學(xué)習(xí)動機
領(lǐng)會知識
鞏固知識
運用知識
檢查知識
20. 以下屬于德育原則的有()
導(dǎo)向性原則
疏導(dǎo)原則
因材施教原則
知行統(tǒng)一原則
21. 影響人的身心發(fā)展的主要因素有()
遺傳
環(huán)境
教育
個體主觀能動性
22. 教育具有自身的發(fā)展規(guī)律,不受社會發(fā)展的制約。
對
錯
23. “拔苗助長”違背了個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
對
錯
24. 教學(xué)是學(xué)校教育的唯一途徑。
對
錯
25. 德育過程即品德形成過程。
對
錯
26. 學(xué)生是教育的對象,所以學(xué)生在教育過程中只能被動地接受教育。
對
錯
27. 教育的基本構(gòu)成要素包括教育者、受教育者和()。
28. 《中華人民共和國教育法》規(guī)定,教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動和()相結(jié)合。
29. 教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。
30. 班主任是班集體的()和教育者。
31. “道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”體現(xiàn)了教學(xué)的()原則。
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