小學(xué)第二學(xué)段音樂教育合唱教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查-教師版
老師您好！本問卷旨在了解小學(xué)第二學(xué)段合唱教學(xué)的現(xiàn)狀，以支持相關(guān)研究。問卷匿名，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，衷心感謝您的專業(yè)見解！
1.您每周承擔(dān)的合唱教學(xué)課時數(shù)?
1-2節(jié)
3-4節(jié)
5節(jié)以上
無專門合唱課時（僅在音樂課中滲透）
2.您所在的學(xué)校第二學(xué)段（3-4年級）目前開設(shè)合唱教學(xué)的主要形式是?
常規(guī)音樂課中滲透
校級合唱社團
班級合唱隊
未開設(shè)
3.您認(rèn)為目前學(xué)校在這個學(xué)段的學(xué)生合唱教學(xué)中是否需要安排更多的課時，一周時間
大概為多少?
一周一次
一周兩次
一周三次及以上
4.你是否接受過專業(yè)的合唱教學(xué)培訓(xùn)?
是，培訓(xùn)時長:
否
5.您如何選擇合唱曲目?【可多選】
主要使用教材內(nèi)的歌曲
根據(jù)學(xué)生興趣自選課外歌曲
考慮學(xué)?；顒踊虮荣愋枰?/label>
選擇具有地方或民族特色的歌曲
其他:
6.您對《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中關(guān)于第二學(xué)段“演唱”（含合唱）
具體學(xué)段目標(biāo)的掌握程度?
非常熟悉并應(yīng)用于教學(xué)
了解但應(yīng)用不足
不太清楚具體內(nèi)容
7.你對《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》中 “表現(xiàn)” 領(lǐng)域的理解?
非常了解
比較了解
一般
不太了解
完全不了解
8.您認(rèn)為當(dāng)前老師的教學(xué)水平是否能夠滿足合唱的需要?
能
不能
9.您認(rèn)為學(xué)校有在合唱訓(xùn)練注重審美培養(yǎng)的必要嗎?
有必要
沒必要
與我無關(guān)
10.在教學(xué)中，您對以下各方面的重視程度如何?（請打分，1-5分，1為最不重視，5為最重視）
音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性
聲部的和諧與統(tǒng)一
歌曲情感的表達與藝術(shù)表現(xiàn)
學(xué)生的創(chuàng)新與即興表現(xiàn)
11.您在為第二學(xué)段學(xué)生設(shè)計合唱教學(xué)目標(biāo)時，最側(cè)重以下哪方面?
音樂知識與技能（如音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲部和諧）
藝術(shù)表現(xiàn)力（如情感表達、創(chuàng)意展示）
合作意識與團隊精神
興趣培養(yǎng)與審美體驗他
12.你在教學(xué)中是否設(shè)計針對 “情感表達”“藝術(shù)創(chuàng)造” 的教學(xué)環(huán)節(jié)（如讓學(xué)生創(chuàng)
編歌詞、用動作表現(xiàn)歌曲意境）?
每次都設(shè)計
經(jīng)常設(shè)計
偶爾設(shè)計
很少設(shè)計
從不設(shè)計
13.在合唱教學(xué)中，您最常采用哪種方法進行聲部訓(xùn)練?
分聲部反復(fù)機械練習(xí)
使用鋼琴、音頻輔助模唱
運用游戲化、律動化方法（如柯達伊手勢）
引導(dǎo)學(xué)生相互聆聽、自主調(diào)整
14.您是否會系統(tǒng)地教授學(xué)生關(guān)于合唱隊形、站姿、呼吸、發(fā)聲等基礎(chǔ)知識?
系統(tǒng)教授
簡要提及
涉及很少
不教授
15.您如何將“表現(xiàn)”領(lǐng)域中的“創(chuàng)意實踐”（如即興、編創(chuàng)）融入合唱教學(xué)?【可
多選】
鼓勵學(xué)生為歌曲設(shè)計簡單動作或隊形變化
引導(dǎo)學(xué)生對部分旋律或節(jié)奏進行簡易改編
創(chuàng)設(shè)情境鼓勵即興的聲部呼應(yīng)
很少或從未融入
16.您認(rèn)為哪些因素能夠激發(fā)學(xué)生的合唱興趣和參與度?【可多選】
音樂興趣
團隊合作
多元化課堂
老師鼓勵
其它
17.您在合唱教學(xué)中面臨的主要困難?【可多選】
教學(xué)時間不足
學(xué)生音樂基礎(chǔ)差異大
教學(xué)資源匱乏
缺乏系統(tǒng)的合唱教材
學(xué)生參與積極性低
自身合唱教學(xué)能力不足
學(xué)校重視程度不夠
其他
18.您認(rèn)為當(dāng)前阻礙學(xué)生“藝術(shù)表現(xiàn)”素養(yǎng)在合唱中提升的主要困難是?（多選）
學(xué)生音樂基礎(chǔ)與音準(zhǔn)能力差異大
課時有限，難以深入訓(xùn)練
缺乏適合學(xué)段的多聲部教材與資源
自身在合唱指揮方面的專業(yè)能力有待提升
學(xué)校缺乏相關(guān)的硬件支持（場地、樂器等）
其他:
19.您在評價學(xué)生合唱表現(xiàn)時，主要依據(jù)哪些指標(biāo)?【可多選】
演唱的音準(zhǔn)節(jié)奏
聲音的和諧度
情感投入程度
團隊合作精神
創(chuàng)意表現(xiàn)（如動作、隊形）
20.您認(rèn)為學(xué)校在合唱教學(xué)方面需要提供哪些支持?【可多選】
增加教學(xué)課時
配備專業(yè)設(shè)備
組織教師培訓(xùn)
提供合唱教材、
資源
開展合唱展示活動
其他:
21.您認(rèn)為學(xué)?；蛏霞壊块T在支持合唱教學(xué)方面，最需要加強的是?【可多選】
提供系統(tǒng)的教師專業(yè)培訓(xùn)
增加固定的合唱教學(xué)或排練課時
購置更多教學(xué)資源（音像、樂譜、樂器）
建立課內(nèi)與課外合唱社團的聯(lián)動機制
完善對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的評價體系
建立科學(xué)的教師藝術(shù)素養(yǎng)評價與激勵機制
其他:
主觀題
22.您對 “表現(xiàn)” 領(lǐng)域在合唱教學(xué)中落實的看法有哪些?
23.關(guān)于提升本校第二學(xué)段合唱教學(xué)質(zhì)量，您還有哪些寶貴的意見或建議?教師調(diào)查問卷（音樂教師）
老師您好！本問卷旨在了解小學(xué)第二學(xué)段合唱教學(xué)的現(xiàn)狀，以支持相關(guān)研究。問卷匿名，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，衷心感謝您的專業(yè)見解！
1.您每周承擔(dān)的合唱教學(xué)課時數(shù)?
1-2節(jié)
3-4節(jié)
5節(jié)以上
無專門合唱課時（僅在音樂課中滲透）
2.您所在的學(xué)校第二學(xué)段（3-4年級）目前開設(shè)合唱教學(xué)的主要形式是?
常規(guī)音樂課中滲透
校級合唱社團
班級合唱隊
未開設(shè)
3.您認(rèn)為目前學(xué)校在這個學(xué)段的學(xué)生合唱教學(xué)中是否需要安排更多的課時，一周時間
大概為多少?
一周一次
一周兩次
一周三次及以上
4.你是否接受過專業(yè)的合唱教學(xué)培訓(xùn)?
是（培訓(xùn)時長:）
否
5.您如何選擇合唱曲目?【可多選】
主要使用教材內(nèi)的歌曲
根據(jù)學(xué)生興趣自選課外歌曲
考慮學(xué)?；顒踊虮荣愋枰?/label>
選擇具有地方或民族特色的歌曲
其他:
6.您對《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中關(guān)于第二學(xué)段“演唱”（含合唱）
具體學(xué)段目標(biāo)的掌握程度?
非常熟悉并應(yīng)用于教學(xué)
了解但應(yīng)用不足
不太清楚具體內(nèi)容
7.你對《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》中 “表現(xiàn)” 領(lǐng)域的理解?
非常了解
比較了解
一般
不太了解
完全不了解
8.您認(rèn)為當(dāng)前老師的教學(xué)水平是否能夠滿足合唱的需要?
能
不能
9.您認(rèn)為學(xué)校有在合唱訓(xùn)練注重審美培養(yǎng)的必要嗎?
有必要
沒必要
與我無關(guān)
10.在教學(xué)中，您對以下各方面的重視程度如何?（請打分，1-5分，1為最不重視，
5為最重視）
音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確性
聲部的和諧與統(tǒng)一
歌曲情感的表達與藝術(shù)表現(xiàn)
學(xué)生的創(chuàng)新與即興表現(xiàn)
11.您在為第二學(xué)段學(xué)生設(shè)計合唱教學(xué)目標(biāo)時，最側(cè)重以下哪方面?
音樂知識與技能（如音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲部和諧）
藝術(shù)表現(xiàn)力（如情感表達、創(chuàng)意展示）
合作意識與團隊精神
興趣培養(yǎng)與審美體驗他
12.你在教學(xué)中是否設(shè)計針對 “情感表達”“藝術(shù)創(chuàng)造” 的教學(xué)環(huán)節(jié)（如讓學(xué)生創(chuàng)
編歌詞、用動作表現(xiàn)歌曲意境）?
每次都設(shè)計
經(jīng)常設(shè)計
偶爾設(shè)計
很少設(shè)計
從不設(shè)計
13.在合唱教學(xué)中，您最常采用哪種方法進行聲部訓(xùn)練?
分聲部反復(fù)機械練習(xí)
使用鋼琴、音頻輔助模唱
運用游戲化、律動化方法（如柯達伊手勢）
引導(dǎo)學(xué)生相互聆聽、自主調(diào)整
14.您是否會系統(tǒng)地教授學(xué)生關(guān)于合唱隊形、站姿、呼吸、發(fā)聲等基礎(chǔ)知識?
系統(tǒng)教授
簡要提及
涉及很少
不教授
15.您如何將“表現(xiàn)”領(lǐng)域中的“創(chuàng)意實踐”（如即興、編創(chuàng)）融入合唱教學(xué)?【可
多選】
鼓勵學(xué)生為歌曲設(shè)計簡單動作或隊形變化
引導(dǎo)學(xué)生對部分旋律或節(jié)奏進行簡易改編
創(chuàng)設(shè)情境鼓勵即興的聲部呼應(yīng)
很少或從未融入
16.您認(rèn)為哪些因素能夠激發(fā)學(xué)生的合唱興趣和參與度?【可多選】
音樂興趣
團隊合作
多元化課堂
老師鼓勵
其它
17.您在合唱教學(xué)中面臨的主要困難?【可多選】
教學(xué)時間不足
學(xué)生音樂基礎(chǔ)差異大
教學(xué)資源匱乏
缺乏系統(tǒng)的合唱教材
學(xué)生參與積極性低
自身合唱教學(xué)能力不足
學(xué)校重視程度不夠
其他
18.您認(rèn)為當(dāng)前阻礙學(xué)生“藝術(shù)表現(xiàn)”素養(yǎng)在合唱中提升的主要困難是?（多選）
學(xué)生音樂基礎(chǔ)與音準(zhǔn)能力差異大
課時有限，難以深入訓(xùn)練
缺乏適合學(xué)段的多聲部教材與資源
自身在合唱指揮方面的專業(yè)能力有待提升
學(xué)校缺乏相關(guān)的硬件支持（場地、樂器等）
其他:
19.您在評價學(xué)生合唱表現(xiàn)時，主要依據(jù)哪些指標(biāo)?【可多選】
演唱的音準(zhǔn)節(jié)奏
聲音的和諧度
情感投入程度
團隊合作精神
創(chuàng)意表現(xiàn)（如動作、隊形）
20.您認(rèn)為學(xué)校在合唱教學(xué)方面需要提供哪些支持?【可多選】
增加教學(xué)課時
配備專業(yè)設(shè)備
組織教師培訓(xùn)
提供合唱教材、
資源
開展合唱展示活動
其他:
21.您認(rèn)為學(xué)?；蛏霞壊块T在支持合唱教學(xué)方面，最需要加強的是?【可多選】
提供系統(tǒng)的教師專業(yè)培訓(xùn)
增加固定的合唱教學(xué)或排練課時
購置更多教學(xué)資源（音像、樂譜、樂器）
建立課內(nèi)與課外合唱社團的聯(lián)動機制
完善對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的評價體系
建立科學(xué)的教師藝術(shù)素養(yǎng)評價與激勵機制
其他:
22.您對 “表現(xiàn)” 領(lǐng)域在合唱教學(xué)中落實的看法有哪些?
23.關(guān)于提升本校第二學(xué)段合唱教學(xué)質(zhì)量，您還有哪些寶貴的意見或建議?
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