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實(shí)驗(yàn)課程學(xué)院層面評(píng)價(jià)問(wèn)卷
本次調(diào)研針對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類課程評(píng)價(jià)，請(qǐng)按照1-10分打分（分?jǐn)?shù)越高表明該指標(biāo)越重要，分?jǐn)?shù)越低表明指標(biāo)越不重要，需要?jiǎng)h除或者與其他內(nèi)容合并）。如有不合理選項(xiàng)和其他建議，請(qǐng)?jiān)诤竺孀⒚鳌?
一、師德師風(fēng)
1. 授課教師完成崗前培訓(xùn)，能夠?yàn)槿藥煴恚P(guān)愛學(xué)生，授課態(tài)度端正，無(wú)不當(dāng)言論，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)
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二、教學(xué)目標(biāo)定位
2. “以學(xué)生發(fā)展為中心”，注重對(duì)學(xué)生探索精神、科學(xué)思維、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展
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3. 課程目標(biāo)符合專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，符合專業(yè)培養(yǎng)方向與工程認(rèn)證要求
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三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
4. 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生職業(yè)發(fā)展需求，教學(xué)過(guò)程安排合理，學(xué)時(shí)分配合理
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5. 教學(xué)內(nèi)容能夠理論聯(lián)系實(shí)際,重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容突出，課程內(nèi)容不僅包括傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，還融入最新成果或者內(nèi)容，具有前沿性和時(shí)代性的特點(diǎn)
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6. 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)體系具有層次性，包含基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、趣味實(shí)驗(yàn)與具有一定難度的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
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7. 課程內(nèi)容設(shè)置上融入課程思政教學(xué)內(nèi)容
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四、實(shí)驗(yàn)條件與資源保障
8. 師資教學(xué)人員配置合理，教師學(xué)歷、資歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)滿足教學(xué)要求。具有穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教師參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究或培訓(xùn)，持續(xù)提升教學(xué)水平
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9. 實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器完好，故障率可控，滿足教學(xué)需求，并配套了實(shí)驗(yàn)教材或者講義
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10. 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔、設(shè)備擺放有序；實(shí)驗(yàn)室安全措施到位，有安全標(biāo)識(shí)等。實(shí)驗(yàn)室空間、布局、安全性符合教學(xué)要求
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11. 教學(xué)設(shè)備具有一定的先進(jìn)性，能夠與時(shí)俱進(jìn)，滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需要
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12. 經(jīng)費(fèi)投入有保證，保障實(shí)驗(yàn)耗材供應(yīng)及時(shí)，預(yù)算分配合理，支持課程持續(xù)改進(jìn)
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13. 安全教育落實(shí)到位，具有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)室安全制度或者應(yīng)急預(yù)案
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五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與手段
14. 教學(xué)過(guò)程融合自主式、合作式、研究式等多元化教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主操作，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
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15. 能夠運(yùn)用信息化教學(xué)手段（慕課、多媒體、虛擬平臺(tái)等方式）輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的先進(jìn)性
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六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)態(tài)度
16. 授課過(guò)程富有熱情，著裝整潔，精力集中飽滿，各項(xiàng)操作規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)
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17. 教師授課思路清晰，內(nèi)容講解透徹，闡述簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，有效利用實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目針對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行合理指導(dǎo),示范操作熟練準(zhǔn)確，運(yùn)用自如
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18. 教師能夠與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，有效解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑，并解決問(wèn)題
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七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方法
19. 實(shí)驗(yàn)考核方式合理性，建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)多元考核指標(biāo)體系，統(tǒng)籌考核實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，成績(jī)?cè)u(píng)定客觀，可以反應(yīng)學(xué)生的真實(shí)能力
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八、教學(xué)效果
20. 提升學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，工具使用能力和數(shù)據(jù)分析問(wèn)題能力，提升學(xué)生工程應(yīng)用興趣，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)
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21. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，建立安全意識(shí)，奠定未來(lái)職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)
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九、課程建設(shè)與改進(jìn)
22. 定期修訂課程實(shí)驗(yàn)大綱教實(shí)驗(yàn)教材或者講義內(nèi)容，能夠認(rèn)真完成課程總結(jié)，建立基于學(xué)生反饋和評(píng)估結(jié)果的閉環(huán)改進(jìn)
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23. 具有相關(guān)教學(xué)成果和課程建設(shè)成果，如教改項(xiàng)目、一流課程、教學(xué)成果、教改論文等
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十、其他建議
24. 有什么不妥或者建議
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