十五五規(guī)劃前瞻下高校師范生AI賦能教育教學策略研究問卷
您好！感謝參與本次問卷調查。本研究旨在探索“十五五”規(guī)劃背景下，高校師范生利用人工智能（AI）賦能教育教學的策略與路徑，為師范教育改革和未來教師培養(yǎng)提供參考。問卷采用匿名方式進行，數(shù)據(jù)僅用于研究分析。預計占用您5-8分鐘時間，請根據(jù)實際情況作答。
1. 您的性別
男
女
2. 您的年級
請選擇
3. 您所在的高校位于哪個省份/直轄市
4. 您的師范專業(yè)大類
學前教育
小學教育
普通中小學教育（語文、數(shù)學等學科）
特殊教育
職業(yè)技術教育
教育技術學
其他師范專業(yè)
5. 您是否有過教育實習經歷（含見習）
是
否
6. 您對以下AI教育應用的了解程度如何
完全不了解
不太了解
一般
比較了解
非常了解
智能備課系統(tǒng)（如AI生成教案、課件）
智能教學助手（如實時問答、學情分析）
AI驅動的個性化學習平臺
智能測評與批改系統(tǒng)
教育大數(shù)據(jù)分析工具
虛擬仿真教學環(huán)境
AI教育倫理與規(guī)范
7. 您認為師范生需要掌握哪些AI相關基礎知識或技能（可多選）
AI基本概念與原理
常用AI教育工具的操作與應用
數(shù)據(jù)素養(yǎng)與信息分析能力
AI輔助教學設計方法
AI倫理與教育公平意識
AI技術發(fā)展趨勢與教育應用前景
批判性使用AI工具的能力
無需特別掌握AI知識技能
8. 您所在的高校是否開設了與AI教育應用相關的課程或講座
從未開設
偶爾開設講座/工作坊
有選修課程
有必修課程
有系列課程體系
9. 您認為AI技術在以下教育教學環(huán)節(jié)的應用價值如何
無價值
價值較低
一般
價值較高
價值很高
提升備課效率與質量
促進個性化教學實施
優(yōu)化課堂互動與學生參與
實現(xiàn)精準化學習評價與反饋
豐富教學資源與呈現(xiàn)形式
輔助特殊教育需求學生支持
推動教育公平（如優(yōu)質資源共享）
10. 您在學習或實踐中使用過哪些類型的AI工具（如有，請選擇；無則不選）
通用型AI工具（如ChatGPT, 文心一言等大語言模型）
學科教學類AI工具（如AI英語作文批改、數(shù)學解題助手）
教育管理類AI工具（如學生考勤、成績分析）
多媒體創(chuàng)作類AI工具（如AI生成圖片、視頻、PPT）
文獻檢索與分析類AI工具
其他AI工具
11. 您認為當前師范生在利用AI賦能教育教學方面面臨的最大挑戰(zhàn)是什么
缺乏系統(tǒng)的AI知識與技能培訓
高校課程設置與AI教育需求脫節(jié)
缺乏實踐應用AI工具的教學場景
對AI技術的信任度和接受度不高
AI教育工具本身易用性或適用性不足
AI倫理風險與數(shù)據(jù)安全顧慮
其他挑戰(zhàn)
12. 為有效提升師范生AI應用能力，您認為高校應加強哪些方面的支持（可多選每行）
增加AI相關必修/選修課
開發(fā)AI教育應用特色教材
建設AI教學實驗室或虛擬仿真平臺
組織AI教育應用工作坊/競賽
邀請行業(yè)專家或一線教師授課
選派教師參加AI相關培訓
與AI教育企業(yè)共建實踐基地
引入企業(yè)真實項目案例
收集整理優(yōu)秀AI教學應用案例
提供案例分析與研討機會
設立專項基金支持AI教育研究
將AI應用能力納入學業(yè)評價
課程體系建設
實踐平臺搭建
師資隊伍培養(yǎng)
校企合作資源引入
AI教育案例庫建設
政策引導與激勵機制
13. 結合您的專業(yè)背景和學習經歷，請暢想或提出1-2條高校師范生利用AI賦能未來教育教學的具體可行策略或建議。
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