《職前英語教師整合技術的學科教學知識與自我效能的情況調查》問卷

1. 性別
2. 您是否選修過計算機相關課程？
3. 您是否正在參加或已經完成教育見習或教育實習？
4. 當我遇到技術問題(如網絡連接失敗等），我知道如何解決。
5. 我知道許多不同類型的技術(例如希沃白板，英語教學軟件等)
6. 我能很容易的學會一項技術(例如PPT技巧制作，Word/Excel等)
7. 我具備使用技術所需要的基本技能。
8. 我具有扎實的英語學科的專業(yè)知識。
9. 我擅長使用英語思維來思考問題。
10. 我有多種途徑和策略發(fā)展我對英語學科教學內容的理解。
11. 我知道如何評價學生的課堂表現(xiàn)。
12. 我能夠根據(jù)學生當前的理解程度，及時調整我的教學進度。
13. 我能夠在課堂教學中使用多種不同的教學方法，如合作學習、直接學習、探究學習、基于問題或基于項目的學習等。
14. 我能夠根據(jù)學生的差異調整我的教學風格。
15. 我不知道如何選擇有效的教學方法，引導學生用英語思維學習英語。
16. 我可以用多種方式評價學生的英語學習。
17. 我能夠選擇恰當?shù)慕虒W策略，進行重難點教學。
18. 我能夠幫助學生注意到英語學科中不同概念之間的聯(lián)系。
19. 我能夠選擇合適的技術來增強學生對英語課程內容的學習。
20. 我不知道哪些技術能夠為英語學科的科研服務。
21. 我能夠使用專門的軟件進行關于英語學科教學內容的探究。
22. 我能夠選擇技術，用來提升課堂教學成效。
23. 我能夠批判地思考如何在課堂教學中使用技術。
24. 我能根據(jù)不同的教學活動調整使用的技術。
25. 我能夠恰當?shù)貙⒂⒄Z、技術和教學方法整合到課堂教學中。
26. 我能夠恰當?shù)剡\用教學策略來整合學科內容、技術和教學方法。
27. 我能夠選擇恰當?shù)募夹g，用來增進所教的內容。
28. 我有信心能夠使用恰當?shù)募夹g應用在英語教學中。
29. 我有評價教學的信心和能力。
30. 我有信心能夠有效地使用技術提高教學質量。
31. 我有信心能夠幫助學生解決使用技術時遇到的困難。
32. 我有信心能充分地理解技術，并用來促進學生學習英語。
33. 我沒有信心能夠使用技術為學生提供個別輔導。
34. 我有信心根據(jù)教學內容選擇合適的技術進行教學。
35. 我有信心能夠根據(jù)教學大綱標準選擇合適的技術教學。
36. 我有信心能夠根據(jù)學習者，分析選擇合適的技術教學。
37. 教學中使用技術將能提高作為教師的效率
38. 教學中使用技術將能使我對教學更滿意。
39. 教學中使用技術將能提高我的成就感。
40. 教學中使用技術將能提高我在同事中的地位。
41. 教學中使用技術將能提高同事對我的教學能力的尊敬。
42. 如果在課堂中有效地使用教學技術，同事將認可我的能力。
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