2026年外一科N3N4級(jí)教育需求評(píng)估調(diào)查

1. 層級(jí)（N級(jí)/職務(wù)）

N0N1N2N3N4

2. 最高學(xué)歷

中專大專本科碩士博士

3. 職稱

護(hù)士護(hù)師主管護(hù)師副主任護(hù)師主任護(hù)師

4. 骨科護(hù)理工作年限

5. 總臨床工作年限

6. 評(píng)估日期

7. 骨科基礎(chǔ)理論知識(shí)

老年人常見疾病的相關(guān)知識(shí)疾病相關(guān)檢查檢驗(yàn)結(jié)果分析骨科常見疾病理論知識(shí)手術(shù)常見麻醉方式與護(hù)理要點(diǎn)術(shù)后常見并發(fā)癥的預(yù)防及觀察

8. 骨科?？评碚撝R(shí)

常見骨折、脫位的病理機(jī)制與治療原則關(guān)節(jié)置換術(shù)（髖、膝）圍手術(shù)期全程管理要點(diǎn)脊柱疾病（退變、創(chuàng)傷、畸形）的護(hù)理觀察與康復(fù)知識(shí)骨科深靜脈血栓預(yù)防、評(píng)估與處理的最新指南骨科患者疼痛管理新理念與規(guī)范化評(píng)估骨科加速康復(fù)外科（ERAS）理論與實(shí)踐其他

9. 綜合技能的提升

?？谱o(hù)理水平/臨床思維能力/科研創(chuàng)新能力情緒管理/職業(yè)防護(hù)/評(píng)判性思維護(hù)理安全質(zhì)控/溝通與合作能力院感質(zhì)控/情緒管理中醫(yī)適宜技術(shù)的培訓(xùn)

10. 科研與專業(yè)發(fā)展知識(shí)

護(hù)理科研選題與文獻(xiàn)檢索方法護(hù)理個(gè)案報(bào)告、綜述的寫作技巧護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)（PDCA）項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施護(hù)理論文投稿與發(fā)表流程其他

11. 核心制度與安全規(guī)范

護(hù)理核心制度（查對(duì)、交接班、分級(jí)護(hù)理等）深度理解患者安全目標(biāo)在骨科護(hù)理中的落實(shí)（如防跌倒、防壓瘡）重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)急預(yù)案護(hù)理文件書寫規(guī)范與法律風(fēng)險(xiǎn)防范不良事件上報(bào)與分析流程其他

12. 三基技術(shù)

1-急需培訓(xùn)
2-需要提升
3-基本掌握
4-熟練掌握
5-可勝任教學(xué)

無(wú)菌技術(shù)、手衛(wèi)生規(guī)范

導(dǎo)尿術(shù)/雙側(cè)鼻導(dǎo)管吸氧

靜脈留置針輸液、采血與導(dǎo)管維護(hù)

微泵的使用流程

13. 骨科?？萍寄?/legend>

1-急需培訓(xùn)
2-需要提升
3-基本掌握
4-熟練掌握
5-可勝任教學(xué)

骨科專科體格檢查與評(píng)估（肌力、感覺(jué)、末梢循環(huán)）

石膏、支具、外固定架的護(hù)理與患者指導(dǎo)

各類牽引（皮牽、骨牽）的設(shè)置、觀察與護(hù)理

軸線翻身技術(shù)及脊柱術(shù)后患者搬運(yùn)

換藥技術(shù)/引流護(hù)理

傷口護(hù)理與復(fù)雜敷料（如VSD）的應(yīng)用

間歇充氣加壓裝置（IPC）等物理預(yù)防措施的應(yīng)用

14. 急救技能與患者健康教育能力

1-急需培訓(xùn)
2-需要提升
3-基本掌握
4-熟練掌握
5-可勝任教學(xué)

心肺復(fù)蘇（CPR）使用

簡(jiǎn)易呼吸器使用與氣道管理配合

圍手術(shù)期教育（術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后活動(dòng)、飲食）

康復(fù)鍛煉（如關(guān)節(jié)活動(dòng)度、肌力訓(xùn)練）的規(guī)范演示與指導(dǎo)

疾病知識(shí)（如骨質(zhì)疏松、關(guān)節(jié)炎）的居家管理指導(dǎo)

出院指導(dǎo)與隨訪計(jì)劃制定

15. 教學(xué)能力

業(yè)務(wù)查房/教學(xué)查房小講課床邊綜合能力訓(xùn)練案例分析和病例討論情景模擬

16. 最喜歡的教學(xué)方法

理論講座（專家授課）案例分析討論床旁情景教學(xué)/教學(xué)查房操作工作坊（模擬訓(xùn)練、模具練習(xí)）小組式問(wèn)題學(xué)習(xí)（PBL）線上視頻課程/移動(dòng)學(xué)習(xí)操作示教其他

17. 學(xué)習(xí)意愿

非常愿意，會(huì)主動(dòng)規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間比較愿意，但需平衡工作與生活視培訓(xùn)內(nèi)容和必要性而定工作繁忙，主要依靠在崗學(xué)習(xí)

18. 單次授課時(shí)長(zhǎng)

30分鐘左右（晨會(huì)學(xué)習(xí)/微課）45-60分鐘（午間/晚間小講堂）1.5-2小時(shí)（專題工作坊）半天（系統(tǒng)課程）其他

19. 您認(rèn)可的理論培訓(xùn)考核方法

筆試問(wèn)卷星提問(wèn)個(gè)案報(bào)告反思日記其他

20. 您認(rèn)可的操作培訓(xùn)考核方法

操作考核床邊綜合能力考核（結(jié)合病例）情景模擬考核回演示法其他

21. 影響您參加培訓(xùn)的主要因素

臨床排班沖突，時(shí)間無(wú)法保證培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性不強(qiáng)培訓(xùn)形式單調(diào)，缺乏互動(dòng)與績(jī)效考核或晉升關(guān)聯(lián)度低培訓(xùn)信息通知不清晰、不及時(shí)個(gè)人精力有限，疲勞度較高其他

22. 最喜歡/能接受的培訓(xùn)時(shí)間段

工作日晨會(huì)后（8：00-9：00）工作日午間休息時(shí)間（12：00-13：00）工作日下午（15：00-17：00）工作日晚上（18：00-19：30）周五下午周六上午其他

23. 您對(duì)骨科護(hù)理教學(xué)培訓(xùn)工作還有哪些具體的建議或期望？

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