鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下蒼梧縣嶺腳鎮(zhèn)鄉(xiāng)村小學鄉(xiāng)土課程資源調查問卷

您好！感謝您參與本次問卷調查。本問卷旨在深入挖掘蒼梧縣嶺腳鎮(zhèn)的人文歷史與特色產(chǎn)業(yè)資源，為鄉(xiāng)村小學鄉(xiāng)土課程開發(fā)與教學實踐提供參考。請您根據(jù)實際情況作答，您的回答對我們至關重要。本問卷采用匿名方式進行，數(shù)據(jù)僅用于研究分析。

1. 您的身份

嶺腳鎮(zhèn)小學教師嶺腳鎮(zhèn)教育管理人員嶺腳鎮(zhèn)文化工作者嶺腳鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)從業(yè)者嶺腳鎮(zhèn)村民其他

2. 您在嶺腳鎮(zhèn)的居住或工作年限

1年以內1-3年3-5年5-10年10年以上

3. 您了解嶺腳鎮(zhèn)的哪些人文歷史資源

孟陵文化龍舟文化疍家文化歷史傳說其他地方民俗不了解

4. 您認為孟陵文化在當?shù)氐膫鞒鞋F(xiàn)狀如何

傳承完好部分傳承瀕臨失傳已失傳不清楚

5. 您認為龍舟文化對學生的教育價值主要體現(xiàn)在

團隊協(xié)作傳統(tǒng)文化認同體育精神地方歸屬感無明顯教育價值

6. 您對疍家文化的了解程度

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

7. 您認為嶺腳鎮(zhèn)的特色產(chǎn)業(yè)包括哪些

寄生茶種植與加工八角種植與加工六堡茶種植與加工其他農產(chǎn)品手工藝品鄉(xiāng)村旅游

8. 在嶺腳鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)中，您認為最具課程開發(fā)潛力的是

寄生茶八角六堡茶其他農產(chǎn)品手工藝品

9. 您認為寄生茶產(chǎn)業(yè)可轉化為課程資源的主要方面是

種植技術加工工藝歷史淵源藥用價值經(jīng)濟價值

10. 您認為六堡茶產(chǎn)業(yè)與學科課程融合最適合的學科是

科學語文數(shù)學美術勞動教育

11. 您認為以下嶺腳鎮(zhèn)人文歷史資源的教育價值程度

極高
較高
一般
較低
極低

孟陵文化

龍舟文化

疍家文化

歷史傳說

12. 您認為以下嶺腳鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)的可操作性課程轉化難度

極易操作
較易操作
一般
較難操作
極難操作

寄生茶

八角

六堡茶

13. 您認為鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)可融合的學科領域

語文數(shù)學科學美術音樂體育道德與法治勞動教育

14. 您認為鄉(xiāng)土課程開發(fā)面臨的最大困難是

資源梳理不足教師專業(yè)能力不足缺乏課程設計案例學校支持力度不夠資金投入不足

15. 您所在的學?；驒C構是否已開發(fā)過鄉(xiāng)土課程

已系統(tǒng)開發(fā)零散開發(fā)過正在計劃開發(fā)暫無計劃不清楚

16. 您認為適合將鄉(xiāng)土資源轉化為的課程形式

課堂教學案例實踐活動方案校本教材主題班會研學旅行方案校園文化建設

17. 您認為鄉(xiāng)土課程對學生地方認同感的提升作用

作用顯著有一定作用作用一般作用較小無作用

18. 您是否愿意參與鄉(xiāng)土課程開發(fā)的培訓或研討活動

非常愿意愿意無所謂不愿意非常不愿意

19. 您認為鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)最需要的外部支持是

專家指導資金支持課程案例分享教師培訓政策支持

20. 請您結合蒼梧縣嶺腳鎮(zhèn)的實際情況，就如何將本地人文歷史或特色產(chǎn)業(yè)資源轉化為可操作的小學鄉(xiāng)土課程案例或活動，提出具體的建議或設想。

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