教育家精神融入縣域高中語文新教師課堂實踐能力提升的路徑研究問卷調查

尊敬的老師：
您好！感謝您參與本次調查！這是一項旨在探索教育家精神在縣域高中語文新教師專業(yè)成長中的作用與融入路徑的問卷。本問卷采用匿名方式，數據僅用于學術研究，我們將對您的信息嚴格保密。您的真實回答對本研究至關重要，衷心感謝您的支持與參與。
  “教育家精神融入縣域高中語文新教師課堂實踐能力提升的路徑研究”課題組
                                                          2026年1月
1. 您的性別：
2. 您的年齡：
3. 您的最高學歷：
4. 您畢業(yè)的院校屬于：
5. 您當初選擇教師職業(yè)的原因是什么?
6. 您的教齡（從事高中語文教學）：
7. 您目前任教的年級：
8. 您對“教育家精神”（如理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求等）的了解程度是：
9. 您認為“教育家精神”對高中語文教師專業(yè)成長的重要性如何？
10. 您是否同意當下的教育體系中充分弘揚教育家精神？
11. 在以下教育家精神核心要素中，您認為哪三項對您當前的課堂實踐能力提升最為關鍵？（多選題）
12. 在您的日常備課與教學中，有意識地融入教育家精神相關理念的頻率是：
13. 您通常通過哪些方式嘗試將教育家精神融入語文課堂？
14. 您認為將教育家精神融入縣域高中語文課堂實踐的主要困難有哪些？
15. 您最希望通過哪些途徑提升融合教育家精神的課堂實踐能力？請按優(yōu)先級排序，1為最希望，6為最不希望。
16.  您認為學校或縣域教研部門在支持新教師提升融合教育家精神的實踐能力方面，最需要加強的是：（可多選）
17. 您對將教育家精神有效融入語文課堂，提升自身實踐能力，還有哪些具體的建議或期望？
問卷到此結束，再次衷心感謝您的耐心作答與寶貴貢獻！
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