1、您的孩子對(duì)老師的認(rèn)可度如何,是否愿意主動(dòng)提及老師?
2、經(jīng)過(guò)一學(xué)期,您是否發(fā)現(xiàn)孩子在規(guī)則意識(shí)、禮貌禮儀等方面有明顯進(jìn)步?
3、在老師的引導(dǎo)下,您是否發(fā)現(xiàn)孩子在語(yǔ)言表達(dá)、智力發(fā)育及綜合能力上有明顯提升?對(duì)唱歌、跳舞、繪畫(huà)、手工、探索等活動(dòng)的興趣與進(jìn)步情況如何?
4、孩子回家后是否愿意分享在園的活動(dòng),對(duì)老師組織的內(nèi)容表現(xiàn)出積極興趣?
5、老師是否能關(guān)注到自家孩子的特點(diǎn),給予針對(duì)性的引導(dǎo)或鼓勵(lì)?
6、您能感受到副班老師對(duì)幼兒的日常的引導(dǎo)和照料(如進(jìn)餐、飲水、午睡、如廁)是否細(xì)致周到?
7、您對(duì)老師組織的親子活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)以及日常在園教學(xué)內(nèi)容的制作(文字、視頻等)是否滿意,是否能感受到用心?
8、在幼兒園的活動(dòng)中,您是否能感受到副班老師與主班老師配合默契,班級(jí)工作運(yùn)轉(zhuǎn)順暢?
9、當(dāng)您偶爾詢問(wèn)副班老師孩子情況時(shí),是否能得到清晰、專業(yè)的回應(yīng)?
10、綜合來(lái)看,您對(duì)副班老師本學(xué)期的整體工作滿意度如何?