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《習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述》課程思政建設(shè)調(diào)查問卷
您好！為深入推進《習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述》課程思政建設(shè)，精準把握教學(xué)實施現(xiàn)狀與學(xué)生實際需求，優(yōu)化課程質(zhì)量，特開展本次調(diào)研。本問卷預(yù)計5分鐘內(nèi)完成，實行匿名制，數(shù)據(jù)僅用于課程思政建設(shè)學(xué)術(shù)研究，不涉及個人評價，無對錯之分。感謝您的支持與配合！
1. 您認為課程中思政元素與科技創(chuàng)新知識點的融合是否自然?
A. 非常自然，潤物無聲
B. 比較自然，不生硬
C. 略顯生硬，有割裂感
D. 嚴重脫節(jié)，互不關(guān)聯(lián)
2. 課程中涉及的科技創(chuàng)新相關(guān)思政案例（如科研攻關(guān)故事、政策背景等），您認為其時效性如何?
A. 非常強，包含近1年最新案例
B. 較強，包含近3年案例
C. 一般，案例偏舊
D. 較差，缺乏時代性
3. 您對當前課程中思政教育的時長占比（如案例講解、價值引導(dǎo)等環(huán)節(jié)）是否滿意?
A. 非常滿意
B. 基本滿意
C. 不太滿意
D. 很不滿意
4. 您認為課程中科技創(chuàng)新政策解讀與現(xiàn)實應(yīng)用的結(jié)合程度如何?
A. 結(jié)合緊密，實用性強
B. 有一定結(jié)合，略欠深入
C. 結(jié)合較少
D. 完全脫節(jié)
5. 您對課程現(xiàn)有教學(xué)形式（如講授、案例分析等）的整體滿意度如何?
A. 非常滿意
B. 基本滿意
C. 不太滿意
D. 很不滿意
6. 學(xué)習(xí)本課程后，您對“科技創(chuàng)新服務(wù)國家發(fā)展”的核心意義理解是否加深?
A. 顯著加深
B. 有所加深
C. 變化不大
D. 未加深
7. 本課程對您樹立“科技報國”理想信念的促進作用如何?
A. 作用顯著
B. 有一定作用
C. 作用較小
D. 無作用
8. 以下教學(xué)形式中，您最希望增加的是（可多選）?
A. 大國重器/科研人物案例教學(xué)
B. 核心技術(shù)自主可控專題研討
C. 科創(chuàng)企業(yè)/科研院所實踐走訪
D. 政策解讀短視頻
E. 互動辯論/情景模擬
9. 您是否愿意主動關(guān)注我國科技創(chuàng)新領(lǐng)域的重大成就與政策動態(tài)?
A. 非常愿意
B. 比較愿意
C. 無所謂
D. 不愿意
10. 若要提升課程思政效果，您認為最需改進的是（可多選）?
A. 增強案例時效性
B. 深化知識點與思政融合
C. 增加互動/實踐環(huán)節(jié)
D. 優(yōu)化政策解讀通俗性
E. 其他（請注明）
感謝您抽出寶貴時間參與調(diào)研！您的反饋將直接用于課程質(zhì)量優(yōu)化，助力課程思政建設(shè)走深走實。祝您學(xué)習(xí)進步、前程似錦！
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