《幼兒早期數(shù)學(xué)邏輯與科學(xué)探究能力的創(chuàng)新性評(píng)價(jià)模式研究》\n新興縣育才幼兒園家園共育延伸活動(dòng)（親子游戲）家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的家長(zhǎng)：

      您好！為扎實(shí)推進(jìn)省課題《幼兒早期數(shù)學(xué)邏輯與科學(xué)探究能力的創(chuàng)新性評(píng)價(jià)模式研究》，我園開(kāi)展了“課堂+家庭”聯(lián)動(dòng)的課題延伸活動(dòng)，向每位幼兒發(fā)放了1個(gè)親子游戲任務(wù)。誠(chéng)邀您參與本次問(wèn)卷調(diào)查，真實(shí)反饋孩子參與任務(wù)的情況與您的體驗(yàn)感受。本問(wèn)卷所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究，旨在完善幼兒能力創(chuàng)新性評(píng)價(jià)模式，感謝您的真誠(chéng)反饋與大力支持！
孩子姓名
孩子班別（例：小1班）
一、親子任務(wù)參與基本情況
1、您的孩子是否參與了本次親子游戲?
2、您陪伴孩子完成該親子游戲的總時(shí)長(zhǎng)約為?
3、孩子對(duì)這個(gè)親子游戲的興趣程度如何?
二、幼兒能力表現(xiàn)觀察（請(qǐng)結(jié)合孩子完成游戲的全過(guò)程，客觀評(píng)價(jià)以下維度，選擇對(duì)應(yīng)選項(xiàng)）
1、孩子的探究興趣：主動(dòng)觀察材料、提出相關(guān)問(wèn)題
2、孩子的動(dòng)手能力：能獨(dú)立操作材料、完成核心環(huán)節(jié)
3、孩子的邏輯思考：能?chē)L試分析現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)規(guī)律或解決任務(wù)中的小問(wèn)題
4、孩子的語(yǔ)言表達(dá)：能描述操作過(guò)程、分享自己的發(fā)現(xiàn)與想法
5、孩子的堅(jiān)持性：遇到困難時(shí)不輕易放棄，愿意嘗試解決
6、孩子在完成該親子任務(wù)過(guò)程中，有哪些令您印象深刻的獨(dú)特想法、表現(xiàn)或小驚喜?（可具體舉例）
三、任務(wù)設(shè)計(jì)與家園協(xié)同體驗(yàn)
1、您認(rèn)為本次親子游戲的設(shè)計(jì)是否合理?
2、您在陪伴孩子完成任務(wù)時(shí)，是否遇到困難?（如材料準(zhǔn)備復(fù)雜、操作步驟不清晰等）
3、您希望幼兒園在親子游戲類(lèi)任務(wù)方面提供哪些支持?（可簡(jiǎn)要說(shuō)明）
再次感謝您的積極參與和真誠(chéng)反饋！祝您和家人生活愉快！
                         新興縣育才幼兒園課題研究組
                                               2026年1月16日
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