《基于核心素養(yǎng)視域下的初中生物學實驗教學創(chuàng)新研究》學生調(diào)查問卷

親愛的同學：

        你好！為了更好地了解大家在初中生物學實驗學習中的真實感受、興趣和需求，助力初中生物學實驗教學變得更有趣、更有意義，我們特開展本次問卷調(diào)查。問卷實行匿名制，答案沒有對錯之分，只需結(jié)合你的實際情況如實填寫即可。所有信息僅用于課題研究，會嚴格保密，請放心作答。感謝你的積極參與和真誠分享！

      選擇題在對應選項前□內(nèi)打√，標注“可多選”的題目可勾選多個答案，未標注為單選。
一、基本信息
1. 你的年級：
2. 你對初中生物學這門學科的喜歡程度：
3. 你參與生物學實驗課的頻率大概是（包括課堂上的教師演示實驗、實物觀察實驗、模型觀察實驗等）：
二、實驗學習興趣與參與度
4. 你對生物學實驗課的興趣如何？
5. 你最感興趣的生物學實驗類型是（可多選）：
6. 你在實驗課上的參與狀態(tài)是：
7. 促使你主動參與生物實驗的主要原因是（可多選）：
8. 哪些因素會降低你對生物實驗的興趣（可多選）：
三、實驗學習體驗與能力提升
9. 通過生物實驗課，你覺得自己哪些能力得到了提升（可多選）：
10. 你在完成生物實驗時，最常遇到的困難是（可多選）：
11. 你對實驗課上“老師演示，學生模仿操作”的教學方式的看法是：
12. 你是否愿意嘗試自主設計簡單的生物實驗方案（如改變實驗材料、調(diào)整步驟等）？
13. 在實驗過程中，你是否會主動思考“為什么要這樣做”“能不能換一種方法”等問題？
四、實驗教學創(chuàng)新需求
14. 你希望生物實驗課在哪些方面進行改進（可多選）：
15. 你對以下實驗創(chuàng)新形式的接受度(創(chuàng)新形式有：用水果、飲料等生活用品做實驗材料/自己設計的實驗步驟，驗證自己的想法/結(jié)合校園植物，校園環(huán)境開展實驗/用手機拍攝實驗過程，記錄實驗數(shù)據(jù)/小組合作完成復雜實驗，分工明確等)
16. 你希望實驗課的評價方式更注重哪些方面（可多選）：
17. 你希望通過生物實驗課學到什么（可多選）：
五、開放性建議
18. 你心目中的生物實驗課是什么樣子的？請簡單描述一下。
19. 對于生物實驗教學，你還有其他具體的建議或想法嗎？
再次感謝你的認真作答！祝你學習進步，生活愉快！
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